Zein da pertsona baten jarduera eta ezaugarrien arteko harremana? (Erantzun laburra, 6. maila)

Giza jarduera kontzientzia arautzen duen jarduera mota berezia da. Jarduera normalean giza beharrak jaiotakoa da. Kognizioa da, baita ingurumena eta norberaren burua eraldatzeko ere. Nola eragiten du pertsona batek pertsonaren nortasuna eragiten duen? Zer motatako jarduera dago? Nola eragiten du haur bat hezkuntza-jardueraren eraginpean? Demagun.

Eskola esleipena: zer da jarduera

Errusiar zientzialari askok jarduera eta giza ezaugarrien arteko harremana zuten interesa. Jardueraren ezaugarri nagusietako bat edukia ez da erabat jaiotzearen beharra zehazten. Jardueraren bultzada beharrezkoa ematen du soilik, baina bere edukia helburuak, eskakizunak eta esperientziak zehazten ditu. Lanak banakoaren garapenean funtsezko zeregina betetzen du. Giza existentziorako modu bat da. Hau gogoratu behar da etxeko lanen esleipena egitean eta "Zein da jarduera baten eta pertsona baten ezaugarrien arteko harremana?". 6, 7 edo 8 graduko kalifikazioa galdera hauei erantzungo dien unea da.

Jarduera eta nortasuna. Jarduera motak

Jarduera desberdinen laguntzarekin pertsona batek auto-adierazpen aukera bat ere lortzen du. Etxeko zientzialari askok konbentzitu zuten jarduera gizabanakoaren garapenean eragin larria izan zela. Rubinshtein-en arabera, nortasuna lanaren prozesuan sortu eta agerian jartzen da. Zein da pertsona baten jarduera eta ezaugarrien arteko harremana? Era berean, pertsona horrek parte hartzen duen jarduera motak zehazten du. Etxeko psikologoek giza jardueraren garapenaren prozesuan elkarren ondoan bata bestearengandik ordezkatu dute. Hau jarduera substantibo bat da, baita pertsonekin harremanak ezartzeko jarduerak ere. Jarduera objektiboari 2 jarduera mota daude: kognitiboak eta praktikoak. Umeen adimen arrakastatsua ziurtatzen dute.

Eskola eta garapena

Ikastetxeko curriculumak masterizatzeko prozesuan, ikasleek sarritan zeregin bat jasotzen dute: "Zein da pertsona baten jarduera eta kualitateen arteko harremana". 6. Kalifikazioak antzeko galdera batzuen bidez igarotzen du normalean. Adin honetan haurrak ulertzen du entretenimendua eta nagikeriarengan eragin txikia izan dezakeela pertsona baten garapenean. Hainbat jarduera mota, aitzitik, altuera berrietara heltzea.

Jarduerak buruko garapenean eragin zuzena dute. Umearen garapenean garrantzia zehaztea helduen hizkera asimilatzea da. Lehenengo urteetan, hitzaldien garapena espontaneoa da. Ondoren, eskola-curriculumean ordeztuko da. Programaren arabera hitzaldien garapenean, haurren hezkuntza mota ezberdinak bereizten dira. Lehenengo mota da literaturaren hizkuntza bat masterizatzeko jarduera, arau eta arau jakin batzuk betetzen dituena. Umeak literaturaren eta ahozkoaren arteko harremana islatzen du.

Eskolan haurrak hizkuntza desberdinetan ikasten du - artistikoa, kolokiala eta zientifikoa. Haur baten eraketa eta garapen intelektuala eragiten duen bigarren jarduera mota irakurtzea eta idaztea da. Hirugarren maila ikaslearen hizkera garatzea da. Maila jakin bati dagokio, haurrak ikaslearen jarrera hartzen baitu. Jardueraren prozesuan, inguruko munduarekiko jarrera bat sortzen da. Jarduera formazioko eragina izateko, ondo antolatu behar da.

Esanguratsua lan egiteko nahia da?

Galdera erantzuteko prozesuan: "Zer da jarduera eta giza ezaugarrien arteko harremana?" - Beharrezkoa da parte-hartze faktorea kontuan izatea. Dagoeneko adin txikikoak, haurrentzat jendearen eta objektuen jarrera adierazteko, positiboa, negatiboa edo axolagabea izan daiteke. Giza jarduera ingurumenaren eragin zuzenaren azpian igotzen edo jaisten da. Badira adibide asko non pertsona batek bere borondatearen aurka egiten du lan. Jarduera erabilgarriak pertsona batek bere gaitasunak konturatzen badira, pertsona gisa agertzen da. Jarduera mota honek poztasuna dakar, poza eta inspirazio iturri bihurtzen da. Hori dela eta, jarduera ez ezik, pertsonaarena ere garrantzitsua da. Pertsona batek desirarik gabe egiten badu, lanak bere indarra eta energia galarazten badu, lehenago edo geroago, kontrako emaitza lortzen du. Pertsona batek manifestazio neurotiko desberdinak jasan ditzake - suminkortasuna, erasoa, nekea handitzea. Jarduera hori ez da garapenean laguntzen, baina, aitzitik, prozesu hori zailtzen du.

Lana eta mundu espirituala

Galdera erantzuteko: "Zein da jarduera baten eta pertsona baten ezaugarrien arteko harremana?" - dagoeneko haurraren jarraipena egiteko prozesua duzu. Bereziki eragin handia du, dagoeneko adierazten den bezala, ikasleei eragina izan dezaten. Ikaskuntza jarduerari esker, ikasleak adimena garatu ahal izango du. Lanaren jarduera indibidualaren mundu espiritualaren eraketa estimulatzen du, baita pertsona batek lan egiteko eta lan egiteko duen borondatea zehazten du. Edozein giza jarduerek iturri berdinetan oinarritzen dira. Prestakuntzak ikasleei bere ariman inbertitu ahal izan dezan, ez luke pneumatiko, gehiegizko pisu fisiko eta psikikoa ekarriko.

Erantzun labur bat behar dutenentzat

Zein da pertsona baten jarduera eta ezaugarrien arteko harremana? Erantzuna da konexio zuzena zuzena dela. Giza kualitateak jardueraren eraginpean garatzen dira. Lanbide desberdinek garapenean laguntzen dute edo, alderantziz, zenbait ezaugarri ahuldu. Adibidez, mediku edo irakasle baten lanbidea pertsonen tolerantzia garatzen laguntzen du. Suhiltzaileen edo poliziako arduradun baten lanbidea determinazio, ausardia eta baliabideen garapena laguntzen du. Mezulariaren lanak erresistentzia fisiko maila onena lortzeko aukera ematen du. Beraz, zer da jarduera baten eta pertsona baten ezaugarrien arteko harremana? Erantzun labur bat, jarduera jakin baten jabea kontuan hartuta, jarduera pertsona gisa pertsona bat osatzen du. Bera gabe, pertsona baten eraketa ezinezkoa da.