Pedagogiaren oinarrizko ikerketa metodoak

Hezkuntza errealitate etengabeko ikaskuntza eskatzen du. Zaila da pedagogia garrantzia overestimate gizarte modernoaren da. hezkuntza eta etorkizunean duten gizarteko kide zuzendu egingo horietako belaunaldien prestakuntza jorratzen zientzia bat da, horiek izango herrialdean, etab gobernua parte hartzeko Beraz, garrantzitsua da eraginkorra aurkitu irakaskuntza metodoak.

Edozein zientzia bezala, pedagogia etengabe burutu duten esperimentuak, behaketak, eta abar, besteak ikasketak Haien helburua da ezagutza, teoria berriak lortzeko edo beren ukatzea berretsi. ikerketa hori barne ikerketa metodo pedagogiaren.

ingurumen pedagogikoa errealitateari buruzko ezagutza irabazten beti zenbait arau obeditzen. Askotan, arau horiek denbora luzez osatuta, asko ezagunak irakasleen lan gogorra eskatzen dute. Baina orduz geroztik, hainbat talde nagusitan banatuta egongo hasi ziren.

Bereizketa talde handietan metodoak

  hainbat talde nagusien, ikerketa pedagogia metodoak partekatzeko bertan daude. Horiek guztiak dira xedea errealitate objektiboa ezagutzeko. zientzia bakoitzak funtzionatzen bere ikerketa metodoak, ezagutza berriak sortzen eta aurrera laguntzen dute. irakaskuntzan, badira ere metodoak, hala nola, baina modu desberdinean sailkatu dira.

Lehenengo taldean sartzen dira tradizionalak pedagogikoa ikerketa metodo pedagogiaren. Izen gisa dakar, hemen izan diren denbora luzez ezagutu eta izan duten zientzia modernoaren heredatu aldatuko metodo guztiak. metodo horietako batzuk ehunka urte osotara daiteke, eta euren agerraldia epea Platonen denbora, Comenius edo Pestelotstsi aipatzeko.

Zer dira metodo tradizionala ikerketa zientifiko pedagogiaren identifikatu daiteke? Jakina, behaketa hau, antzina erabiltzen zen. Behin ezer ohiko behaketa egin du, askoz gehiago sotila prozesuaren zientifiko, zein helburu zehatzak eta datu guztiak dira azterketa sakona jasaten da. Beste metodo - esperientzia eta sormena ikaslea produktu aztertzeko. gaiak hezitzaile eta ikertzaileen erronka askori erantzun izango dira.

Ikertzeko, zalantzarik gabe bide garrantzitsu bat, pedagogikoa esperimentu bat da. esperientzia mota honek hezkuntzako ikerketan jar daitezke. Bere ezaugarri nagusiak eta beste metodo desberdintasun hori sortu ahal izango da, eta egoera zehatz bat ikertzaile aurrez aurre duten simulatu, beste metodo laguntzen datuen bakarrik harrapatzeko bitartean.

teoria edo hipotesi Bereziki edozein esperimentu oinarrituta oinarritu behar. esperimentu honen helburua da informazio hori baieztatzeko edo teoria gezurtatzen lagunduko lortzeko. Hau da, sarritan, ez pedagogia profesionaletan beste ikerketa metodo gozatzen.

Esperimentua, batzuetan ezin dira ingurune natural batean lortzen ingurune bat sortzeko laguntzen. Beharbada honek nahi duzun efektua zenbait eragin, edo alderantziz, emaitzak negatiboa izan daiteke, baina oinarri hori posible da dagoeneko ondorioak marrazteko orrian.

Nahiko berria, hainbat probak, eta, horrez gain, ikerketa pedagogia metodoak dira. Entseguak informazioa eskatu 80-90 urte XX mendeko hasi zen. emaitza positiboak ondoren, munduan zehar zabaltzen hasi ziren eta oso irakaskuntzan erabiltzen da.

Entseguak ikasleen lorpen aldaketak, zer zuen lortu du ordezkaritza estatistika bat sortzeko laguntzen eta nola bat edo beste sistemaren duen eragina. zenbakiak aldaketa kualitatibo bat, eta horrek hobeto ulertzen nola eraginkorra are pedagogia ikerketa metodo horiek edo beste laguntzen adierazteko laguntzen dute.