Naturaren objektu: adibideak. Objektuak animatzeko eta bizigabe izaera

oinarrizko eskola batean haurrak kontatu nahi bezala objektuak izaerari buruz, beraz, ez ziren bakarrik argi, baina baita interesgarria? hobeto benetako adibide azaldu nahi da, zientzia edo definizio hizkuntzan hitz egiten duzu. Azken finean, zer oso ukitu izan daiteke eta sentitzen, gogoratzeko eta errazagoa da ulertzen.

Entziklopediak, filmak eta laginak

Not eskolan ikasgai batean zehar haur guztiek ulertzen zer objektu oro har, ez bakarrik izaera. hitza "objektu", irakasle edo guraso argazki bat erakutsi beharko dute, kartel bat, adibidez, hegaztiak, basoko animalia esaten. Demagun umea ulertzen zergatik txoria natura eta bizi-gaia da.

Objektuak animatzeko eta bizigabe izaera, desiragarria da adibide erakusten. Egin dezakezu esanda. Baina, oro har, umea interesgarria da informazio entzunez baino ikusmen hautematen. Oraindik ere aukeratu bigarren aukera bada, hobe da istorio interesgarri bat, maitagarrien ipuin bat kontatzeko, eta ez lehorra transferentzia egiteko.

Gurasoek, desiragarria da koloretsua haurrentzako askea, hau da, ezin hobeto landareak, animaliak, hegaztiak, lainoak, harriak ilustratua eta abar eskuratzeko. Umea esan daiteke arraina uretan bizi diren eta algak jaten. objektu natural guztiak da. Gomendagarria da erakusteko, adibidez, baso bat, ordenagailu eramangarri bat eta manta bat eta esan du ez dutela naturaren objektuak erlazionatzeko, gauza horiek gizakiak sortu delako.

Animatu eta bizigabe izaera

Nola artean bereizteko Animatu eta bizigabe izaera? Zer egiten du? Zer gizona ez zuen sortu, naturaren objektu da. Adibideak egon infinitua ekarri dezake. haurrak bezala bizi eta bizigabe izaera artean bereizteko gai izango da? hurrengo artikuluaren atala erabat umeen arreta inguratzen zien nola erakartzeko eskainita. Eta orain baino ezin dugu nola ez Animatu eta bizigabe objektuak artean bereizteko esanda azaldu.

Haurrak, komeni naturari buruzko instructional bideoak erakusteko bitartean hainbat objektu puntu hori ikustea eta horiek zeintzuk diren bizirik esaten da. Adibidez, markoaren jo lainoak, azeria, egurra. Komenigarria da pausatu sakatu eta hori inork bizigabeko objektu da, eta nor bizi dagokio erakusteko. Aldi berean gehitu behar duzu: animaliak, hegaztiak, intsektuak animatzeko dira eta "nor" eta landareak, onddoak, harriak, hodeiak, hurrenez hurren galdera erantzun - eta "zer".

Ilustratzailea adibide inguruan

Landa haurrak izaera begiztatu daiteke egunero, beraz, ibilaldi bat egin ahal izango dute, eta han zer bizirik dago eta zer ez den erakusteko. Hiri mutilak bereko leiho gainean loreak frogatu ahal, landare hauek delako - ere naturaren objektu bizi. Haien hazi man, baina oraindik ez dira landare munduaren zati. Animaliak, Loras, labezomorro eta armiarmak, ere, naturaren objektuak daude.

Ez da beharrezkoa den hiritik kanpo joan ez-bizi objektuak erakusteko. zerua, haizea eta euria zehar mugitzen hodeiak - adibide onak dira. Nahiz eta zure oinak, putzuak edo elur azpian lurzorua natura bizigabeko objektu dira.

Adibide on bat arrain edo dortoka batekin akuario bat izango litzateke. behealdean lur naturala da, behean simulatuz. Algak real, pebbles eta seashells - too. Baina ez dute barraskiloak. arrain igerian Aquariumean. Haurrek begiratu, pozik dira. Momentu honetan, Animatu eta bizigabe naturaren objektuak daude. Irakasle, hezitzaile edo gurasoen dute arrain hori esateko - fauna instalazio batean, alga gehiegi. Baina beheko, pebbles eta seashells harea - bizigabe. Ez dute arnasa, ez ugaltzeko besterik ez. bizidunen bizi-baldintzak sortu nahi - beren helburua dute. Ez balitz harea egiteko bada, landareak ez lirateke haziko da.

Ibili naturan

Zer aitzakia ahal forays natura sartu agertzen? Arrantza, ehiza, perretxikoak, fruitu eta fruitu lehorrak biltzen. Seme-alabekin onena naturaren joan besterik lasaitzen da. Jakina, erabilgarria izango delakoan ere perretxikoak biltzeko. Baina hori zorrozki egin behar helduen gainbegiratuta. Gurasoek naturaren objektuak, hala nola, zuhaitz bat bezala erakusteko gai izango da, zuhaixkak, belarrak, perretxikoak, fruitu, erbia, hegan eta eltxo. Hau da, hori arnasten, hazten, mugitzen, sentitu ahal dena.

Eta zer izaera objektu ez-bizi dute? lainoak, euria eta elurra buruz goian azaldu dugun bezala. Stones, lehor adarrak eta hostoak, lurra, mendiak, ibaiak, itsasoak eta laku, ozeano to - izaera da oraindik. Hain zuzen ere, ur - objektu bizigabe, baina naturak sortutako da.

natura, eta gizon hori sortua

No behar umeen arreta zorrozten objektuen izaera soilik. Umea nahasi bihur daiteke, eta uste dena kategoria honetan sartu jaitsierak. Baina hau ez da kasua.

Eskolan, irakasleak adibide eman dezake zer ez da izaera objektuaren: testu-liburuak, koadernoak, erakusmahaiak, arbelak, eskola eraikina, etxe, ordenagailua, telefonoa. Hori guztia gizon sortu du. Naturaren helburua ez eta bere parte-hartzea gabe.

Izango da seguruenik asmatu, izan ere, arkatza hori egurrezkoak aurka, baina da - bizi bat. Baina kontua da zuhaitza dela moztu, ez bizi, jada ez da. Azken finean, arkatza ez ditu begiak, eta ez arnasketa hazteko. objektu bizigabe bat eta bizigabe barne da.

partidak interesgarria

Ikastetxeak joko dibertigarri bat izan daiteke: aldizkariak ebaki edo inprimatu irudian, non objektuak izaera agertuko dira, eta, ondoren makila paper bat (karta egin) an. Irakasle egiaztatu ahal umea moztu da. Agian ez zuela konturatu harria orriaren behealdean, edo ez zekien hori objektu bat da natura bizigabeko? Eta ikasleak beste galdutako irudi lakuan, baina ebaki plano batera. natura bizigabeko objektu bat, eta bigarrena da - - Pertsona eta jokoa sortzen planoan dagoela ezer egin du harria azaldu behar luke bat.

Noiz karta guztiak prest daude, horiek nahastu dezakezu. Ikasle bakoitzak ausazko bat lortuko, erakutsi klase osoa arbel hartan eta esan, zer dira bere bizi naturaren objektu irudikatuta. Adibideak desberdina izan daiteke. Garrantzitsua da arreta dela irudian agertzen dena da. Haurren kasu honetan interes derrigorrezkoa da. Izanarren ikasgaia ez dago gordeta, eta aspergarria informazio artxibatu ez da erosi.

Ez aldi batean behar den ume objektuen izaera ardatz. Hobe da egin zuhurki. Arretaz entzun nor Children azkar konturatzen dira. Baina irakasleak ez da gaia azaltzeko gai da, baina interesgarria bada umea, guraso adibide bakarra eman dezake. Garrantzitsuena guztiak zela jokoak formularioa.