Gorputz hezkuntza: helburuak, helburuak, metodoak eta printzipioak. gorputz hezkuntza pre-eskolako haurrak printzipioak: printzipio bakoitzaren ezaugarriak. Hezkuntza fisikoa System printzipioak

heziketa fisikoa gaztetatik - gaur egungo hezkuntzan hezkuntza-arlo nagusietako bat da. Orain haurrak pasatzeko ia guztiak nire denbora librea ordenagailuak eta telefonoak, alderdi hori bereziki garrantzitsua bihurtzen da. Azken finean, harmonikoa nortasuna, eta horrek hezkuntza eta heziketa modernoaren helburua da - ezagutza eta trebetasun sorta ez bakarrik bat, baina baita garapen fisiko onean, eta osasun horregatik ona da. Horregatik garrantzitsua da hezkuntza fisikoa, bere helburua eta helburuak printzipioak ezagutzeko. Horrelako ezagutza guraso guztiek beren pre-eskola agertokian batera umearen nortasuna osasuntsua garatzen aktiboki parte hartu eta behar bezala garatzen lagunduko lagunduko du.

Gorputz hezkuntza: helburuak, helburuak, printzipioak

Gorputz hezkuntza - Hezkuntza-prozesu bat da, umearen psikomotrizitatea, bere ezaugarri psiko-fisiko forma emateko, baita laguntzeko bere gorputz perfektua egin zion helburua da.

norabidea honen helburua harmoniatsuan garatu, haurrak fisikoki perfektuak, nor esaterako alaitasuna, bizitasuna, sormena bezain kalitate maila altua agertu dira heziketan da. prestakuntza fisikoa da, hala nola arazoak konpontzeko zuzenduta:

• osasuna;
• hezkuntza;
• didaktiko.

Umearen Hobekuntza hezkuntza prozesuan lehentasuna da, eta osasuna eta babesa haurraren bizitzako hobetzeko. Era berean, barne harmonikoa sexu garapena da, inmunitate hobekuntza gogortzea bitartez, baita eraginkortasuna handitu da. Osasun erronkei dira diseinatu:

• lagundu zuzena postura bat, bizkarrezurra bihurguneak, harmonikoa gorpuzkera osatzen;
• oinetan arku loturak sortzea;
• indartzen ligament-articular aparatua;
• arautu hazkundea eta hezur-masa;
• aurpegia, gorputza muskuluak eta beste gorputz guztiak garatzeko.

Hezkuntza helburuak xedea psikomotrizitatea osatzeko, baita ezaugarri psiko-fisikoa eta motor trebetasunak garatzea du. halaber, kirol ariketak, haien egitura buruz eta ezagutza-sistema jakin bat erosteko ere sartzen da zer dira gorputzaren jolas funtzioa. hezkuntza prozesuan Haur batek beren ekintza fisikoak kontuan izan behar du, ikasi terminologia, fisiko eta espaziala, baita mugimendu eta kirol ariketak exekuzioa zuzena buruzko beharrezko ezagutza eskuratzeko, to memorian konpondu, izen objektuak, maskorrak, prestazioak, eta gogoratu nola erabili. bere gorputza eta pedagogikoa prozesuaren xedea bere gorputzeko hausnarketa osatzen jakin behar du.

Hezkuntza arazo arrazoizko erabilera egiteko gaitasuna eraketa gezurra ariketa fisikoaren auto-motor jardueran, baita laguntza grazia, malgutasuna eta mugimendua adierazkortasuna eskuratzea ere. Prestatutako esaterako independentzia, ekimena, sormena, auto-antolakuntza gisa kualitate. Eratutako hezkuntza higienikoak bertute, baita laguntza zaintzaileei jokoak desberdinak antolatzeko. Hezkuntza-helburuen barne nortasunaren ezaugarri positibo eraketa baldintza egokiak sortzea, bere oinarriak moral eta borondatearen kualitate hastapen, inculcate sentimenduak eta kirol ariketak jarrera estetiko kultura.

batasuna ere arazo guztiei konponbidea harmonikoa, nortasun sakon garatu bat eratzea da gakoa.

gorputz hezkuntza-printzipioak dira hezkuntza prozesuan oinarrizko ereduak metodologiko dira, edukiak, diseinua eta antolaketa, hezkuntza eta metodikoa prozesuaren oinarrizko baldintzak adierazten da osatuta.

Harmonikoa heziketa fisikoa, seguru konbinazio obschepedagogicheskih ere printzipio didaktiko eta prestakuntza arlo jakin legeak.

pedagogiko printzipio orokorra: kontzientzia, jarduera, erregulartasuna eta errepikapena

printzipioak eskolaurreko haurren hezkuntza fisikoaren nagusiki oinarrizko irakaskuntza izango dela helburu hori lortzeko lagunduko oinarritzen da. Bakarrik osagai guztien batasuna umearen garapenean eskuineko mailan bermatzen. Beraz, eskolaurreko pedagogiko orokorrei oinarrituta haurren prestakuntza fisikoaren oinarrizko printzipioak:

1. printzipio horren xedea da umea kirol ariketak jarrera sensible kontzientzia, baita kanpoko partidak igotzeko. Eratorritako oinarritutako kontzientzia buruz ikastea mugimenduak oposizio on. teknologia mugimenduak, bere exekuzioa ordena, baita bere kabuz gorputzaren muskulu ume osatutako gorputz isla tentsioa ezagutza ere.
2. printzipio aktiboa, horrelako independentzia, ekimena, sormena garatzea dakar.
3. sistematiko eta koherentzia-printzipioa. oinarritutako irakaskuntza oinarrizko hezkuntza fisikoaren printzipioak aipatuz, ez bereziki horren garrantzia maila aipatzearren. hezkuntza norabideak forma bakoitzeko Derrigorrezkoa da: psikomotrizitatea hobetzea, eta gogortzea modua bat sortzeko. ezagutza eta trebetasunak harreman sistematikoa ematen du. Prestaketa ariketak eta hornidura sisteman baimendu maisua berria, gero, hura bermaturik, joan hurrengo zailagoa da. Printzipio hori konturatu da erregulartasuna, jarraitasuna eta eskolaurreko adina epea joera trebakuntza sistematikoa.
4. psikomotrizitatea errepikapen-printzipioa. eskolaurreko haurren heziketa fisikoa printzipioak buruz hitz egiten, hau garrantzitsuena zerrendan aipatu beharko litzateke. mugimenduen errepikapena da eta psikomotrizitatea eraketa xurgatzen ematen du. Orduan bakarrik estereotipoak dinamikoak sortzeko. errepikapen-sistema material berriak eta errepikapena asimilazioa oinarritzen da.
5. progresibotasuna printzipioa, eta horrek aukera existitzen diren mugimenduak estereotipo aldaketak existentzia dakar. Pixkanaka-pixkanaka eta ohiko ariketa - arauak fisiologiko oinarria.
6. argitasuna printzipioa, hau da ordena pertzepzioa zentzumen eta pentsamendu arteko lotura bat ezartzea eskatzen. Hau norabidetan direla mugimendua parte hartzen duten zentzumen-sistemen funtzio guztiak eragina ahal izango dira. gorputz hezkuntza printzipio hauei dagokionez, inplikatzeko ikusgarritasuna zuzeneko eta zeharkako bat. Izan ere, irakasleak berak hori etapa honetan ikasten motor-jarduerak erakusten lehen sortzen. Bitartekaritza ikusgarritasuna konturatu filmak, eskuliburuak, argazki eta mugimendu berrien irudikapen zehatza ematen duten grafikoak erakusten. printzipio honen helburua da masterizazioa zehatzagoak eta erreprodukzioa material berriak eskaintzeko.
7. erabilgarritasun printzipioa eskuineko gorputz hezkuntza funtsezko bat da. Kontuan ezberdinak ariketen zailtasun maila hartuta, irakasleak haur bakoitzaren ezaugarri pertsonalak kontuan hartu behar da jarduera fisikoa esleitzea da. Bakarrik Ikuspuntu horretan onurak ekarriko ditu gorputzean eta harmonikoa eskolaurreko kualitate fisiko guztien garapenean laguntzeko. Huts erabilgarritasuna printzipioa betetzeko daiteke hainbat trauma fisiko eta psikologikoak ekar.
8. indibidualizazioa Orientazio printzipioa preschooler natural datuak, oinarritutako horren gainean, irakasleak bere garapen fisikoaren hobekuntza gehiagorako plan bat sortzen du.

Pixkanaka-pixkanaka, ikusgarritasuna, irisgarritasuna, indibidualizazioa - beste general pedagogikoa printzipioak

Beharrezkoa da kontuan hori konplexua printzipio horietako bakoitzaren nortasuna osasuntsu garapen eraketa bermatzen hartu. Huts gutxienez horietako bat zehaztasunez helburu hori lortzeko aukera murrizten betetzen da.

gorputz hezkuntza printzipioak: printzipio bakoitzaren ezaugarri

Modernoak hezkuntza baldintzak inplikatzeko hezkuntza aurreikusitako helburuak lortzeko arau guztiak atxikimendua ibili. Eskolaurreko adina hasierako nortasun ikasteko etapa da. Eta orain oso garrantzitsua da hezkuntza fisikoa printzipio guztiak kontuan trantsizioa Umearen entrenatzen beharrezko psikomotrizitatea, gorputz hausnarketa eta beste pertsonaren garapen fisiko adierazle ditu zati berria. printzipioak hezkuntza alorrean jarraitu beharreko, honako hau:

1. jarraikortasuna printzipioa, hau da garrantzitsuenetako bat. saioetan, haien arteko harremana ordena ematen dute, baita zenbatetan eta luzea egin behar dute eta. Enplegu eskolaurreko haurraren garapen fisiko egokia da gakoa.
2. atseden eta ariketa txandakatzen sisteman printzipioa. Jarduera eraginkortasuna hobetzeko, premia jarduera handiko eta ume gainerako konbinatu motrizitatea mota ezberdinak ere. Printzipio hori inprimaki eta fase batetik bestera karga funtzionala edukiaren aldaketa dinamikoa adierazten da.
3. pixkanakako eraikitzeko-didaktikoa prestakuntza eraginak printzipioa kargak hazkundea sequential zehazten du. Planteamendu honek garapen eragina handitzen, handitzen, eta ariketa eragina gorputzean prestakuntza norabidea zehar eguneratuko.
4. cyclicality printzipio jardueren sekuentzia errepikatzen den ematen du, beraz, horiek ahalbidetzen eraginkortasuna handitzeko, fitness fisikoak preschooler hobetzeko.

Beste hezkuntza-arlo honen sistemaren printzipioak

gorputz hezkuntza printzipioen ezaugarriak osatu gabe egongo litzateke beste oinarrizko arauak aipatu gabe:

1. Printzipioz hezkuntza norabidea, eta horrek dakar banakako eskolaurreko umea ezaugarri guztiak kontuan hartuta prozesua urtetik jarduera.
2. garapen osoa eta harmonikoa printzipioa. laguntzen haurraren gaitasun fisiko eta psikikoa, bere psikomotrizitatea garatzen da, egiten da batasun batean. printzipio hori integrala eskolaurreko umea da, eta horrek haurraren ezaugarri pertsonal guztiak heziketan ere sartzen garapena zuzenduta.
3. orientazio hobetzeko, eta helburua haurren osasuna indartzeko arazoa konpontzeko printzipioa. Hau prozedura zehatzak haurraren gorputza aukera handitu horrekin ariketa fisiko konbinazio bat dakar. Era berean, jolas garunaren jarduera nabarmen hobetzen lagunduko dute. eskolaurreko hezkuntza fisikoaren printzipioak buruz hitz egiten, kontuan izan behar da arlo honetan ezartzea dela egin behar da zorrozki mediku baten zuzendaritzapean.

hezitzaile bat eskatzen banakako eskolaurreko seme-alaben heziketan den printzipio bakoitzaren zorrotz bete egin zen modu eraginkorrean ahalik.

hezkuntzaren norabidea honen metodoak

Metodo azpian diren hezkuntza prozesuan optimizatzeko zuzendutako teknika multzo bat aipatzen. Metodo aukera zereginak irakasle begira denbora, hezkuntza edukiak eta hezkuntza-jarduerak epe zehatz bat da, baita banakako eta adin preschoolers berezitasunak for araberakoa da.

Metodo eta konbinazio helburu bakar bat lortzeko diseinatutako prestakuntza fisikoaren printzipioak: pertsona fisikoki garatu bat osatuz.

Kontuan indar fisiko eta psikikoa aktibazioa dela, eta, ondoren, karga ondoren gainerako askoz azkarrago eta eraginkortasun berreskuratu.

Emandako norabidea hezkuntza Oinarrizko metodoak, eta horrek zaintzaileak funtsezkoak dira preschoolers eragiketa zehar, honako hau:

1. Informazioa eta hartzaileagoa metodoa interkonexioa eta interdependentzia joint umea eta zaintzaileak jarduera zehazten duen. Berari esker, irakasleak dezake zehazki eta garbi helarazi ezagutza eskolaurreko, eta zuen - kontzienteki gogoratu horiek eta hauteman.
2. Ugalketa eta beste bat bere izena - erreprodukzioa jarduera moduetan antolatzeko metodo bat. Zuen ariketa-sistemak, informazio-hartzaileagoa metodoaren erabilera bidez sortutako ezaguna preschooler ekintzak ugaltzen helburu duten bidez pentsatzen.
3. arazo oinarritutako ikaskuntza metodoa hezkuntza sisteman, eta hori osatu gabe hura gabe izango da zati bat da. Izan ere, haur bat ezin duela ikasi pentsatzea eta sormen beharrezko mailara gaitasunak garatzeko ezagutza eskuratzea bidez bakarrik ondorioz. arazo oinarritutako ikaskuntza oinarria osatzen giza pentsamenduaren eta sormenaren ezagutza garatzea legeak. Umearen jarduera mental aktibatzen da, zerbait ulertu beharra izan du. Arazo bati irtenbidea bilatu zuen, berak bakarrik ezagutza sortzen. Eta prest egindako erantzunak baino hobeto digestioa dira. Horrez gain, umea bideragarria zeregin erabakitzen denean, bere jokoak mugikorretan adinerako, laguntzen bere autoestimua eta auto-konfiantza garatzen da. egoera problematikoa egitea motrizitatea, irakasleak ere interesgarri eta eraginkorra ikasteko. Horrez gain, sormen gaitasunak, eskolaurreko haurrak garapenaren zati bat bihurtu bertan garatzen aurrebaldintza ona da.
4. metodoa da zorrozki arautua ariketa ingurumena onenak eskainiz umea masterizatu psikomotrizitatea eta kualitate psiko-fisiko garatutako arazoa konpontzen.
5. Zirkuitu prestakuntza metodoa, preschooler baten mugimendua aurretik zehaztutako sorta bat, zereginak eta aukera muskuluak, organo eta gorputz sistemak talde ezberdinetan lan ematen duten berariazko ariketak errendimendua inplikatuz. Metodo horren helburua - hobetzeko ariketa eragina handia lortzea eta organismoa eraginkortasuna handitzeko.

Obschedidakticheskie preschoolers norabideak hezteko metodo

horiez gain, beste preschoolers norabide horretan obschedidakticheskie dira hezteko metodo daude:

1. Argigarriak metodoak ezagutza eta sentimenduak buruzko mugimendua, zentzumen-pertzepzioa eta sentsore teknologia garatzeko gaitasuna sortzen laguntzen duten.
2. Hitzezko teknikak, eta horrek ere hitzezko deitzen dira, haurraren kontzientzia, zereginak ulertzeko sakonago bat eratzea, ariketa fisikoaren performance kontziente mailan, haien edukia, egitura ulertzeko, baita erabilera independente eta sormen indartzeko kasu ugaritan zuzenduta.
3. metodo praktikoa diseinatu motor ekintzak preschooler, bere pertzepzioa eta motor sentsazioak zuzentasuna egiaztatzea bermatzeko.

prestakuntza zehar garrantzitsua da kontuan hartu duten metodoak eta hezkuntza fisikoa printzipio guztia erlazionatuta daude eta konbinatuta erabili behar emaitzak eraginkorragoa da.

ariketa fisikoa - autonomia eta sormena garatzen

Lehenengo zazpi urteko ume baten bizitza - Garapen bizia aldi bat: bai fisiko eta psikikoa. Horregatik hain garrantzitsua da prestakuntza baldintza optimoa bermatzeko eta hezkuntza fisikoa printzipio guztiak ezartzeko. Bere etorkizunari enplegua eta hezkuntza lorpen zuzenean zure gorputza eta bere mugimenduak zein ondo kontrolatu egingo da menpekoak dira. Garrantzi handiko trebetasuna eta orientazioa, baita motor erantzunaren abiadura dira.

Ondo eskolaurreko eguneroko bizitzan umeen heziketa fisikoa antolatuta, hezitzaile eta gurasoek eskaintzen performance motor moduan, eta horrek haurraren egoera fisikoa eta psikikoa osasuntsua egunean zehar egiteko ezinbestekoa da.

gorputz hezkuntza eskolaurreko gauzatzeko Inprimakiak

heziketa fisikoa oinarrizko printzipioa helburuak eta helburuak gauzatzeko da. Zer da jarduera fisikoaren forma desberdinak lortzen:

• kanpoko partidak;
• oinez;
• preschooler banakako edo talde txikiak dituzten banakako lanak;
• Formulario independenteak ere hainbat ariketa fisikoa haurren lana;
• prestakuntza fisiko jaiegunetan.

Ohiko fisiko prestakuntza klaseak eratzen zein ondo edukitzeko umea psikomotrizitatea oinarria. Hala ere, irakasleak ezin jarduerak, hala izan, lortutako gaitasunak, euren egonkortasuna hobetzea, bai eta independentean eskuratzeko haiek eguneroko bizitzan gaitasuna bermatzeko. Horregatik hezkuntza fisikoaren printzipioak ezartzeko gertatzen eskola egun osoan zehar lan era ezberdinak laguntzarekin. Horretarako, gimnasioan goizero eta ariketa zenbatekoa zehatz bat eguneroko egitarauan gain, hainbat kanpoko partidak, prestakuntza pertsonala, eta hornitzen haurrek beren kabuz edo talde txikitan jolasten aukera garaia ematen du. Horrela, eskolaurreko haurren prestakuntza fisikoaren printzipioak ia burutzen dira jarduera-mota guztiak ere euren egonaldian eskolaurreko zehar.

printzipio bakoitza betetzea - arrakastaren gakoa helburuak lortzeko

Eskolaurreko hezkuntza - hasierako ikasketa eta haurraren jarduera kognitiboaren etapa. Azken finean, une honetan fundazioak zein prestakuntza arrakastaren oinarrituta dago osatuta da. Eta umea osasunaren hezkuntza fisikoaren harreman estua kontuan hartuta, nortasuna harmoniaz garatu hezkuntzaren oinarria da. Beraz, beharrezkoa da gorputz hezkuntza printzipio guztiak bete. horietako bakoitzean begirada labur bat, helburua lortzeko hartutako neurriak konplexuak printzipioaren garrantzia-maila ikusi ahal izango duzu.

halaber, kontuan izan behar da, eskolaurreko haurraren garapena eraginkorragoa egiteko behar ez den klaseak mugatuta Haurtzaindegia. Guraso bakoitzak guztiz garrantziaren jakitun izan guztiz hezkuntza fisikoaren printzipioak Umearen ezaugarri pertsonal eta psikologikoa eraketa gehiago egiteko bete beharko luke. Eta hain zuzen ere, aldi honetan, etorkizunean pertsona baten oinarria osatzen ere, ezinbestekoa da nola arreta ordaindu ahal izango dira, haurraren garapen fisiko baino bilatzen. Horren ordez, marrazki bizidunak eta ordenagailu jokoak behaketa jokoak mugikorrera haur bat irakatsi behar dira. dira garapen-prozesuan egingo dute bere eraketa fisiko egokia laguntzea.