Hasiera eta FamiliaPrestakuntza

Ohitura txarrak prebentzioa: arrisku eta babes faktoreak eredu bat

nerabeen arazoei arabera gaur zorrotzak dira eta berehalako konponbideak eskatzen ditu, baita prebentzio-agintariek eta publikoaren lana parte hartzeko. Lehen ohitura txarrak prebenitzeko eraginkorrena da. Garai batean, haurrak bakarrik substantzia psikoaktiboen erabilera posibilitatea edo lehenengo lagina hartzeko buruz ikasi zuen. Adituek, aspalditik galdera hau ikerketan diharduten. Munduan praktika, badaude zenbait modelo prebentziozko lanak.

eraginkorrena eredua da , arrisku faktoreak eta babes. Prebentzio ohitura txarra oinarritutako arrisku faktoreak gehiegikeria laguntzen duten berdintzea, eta, aitzitik ere, indartu babes faktoreak joera murriztu substantzia erabiltzeko eraketa laguntzen duten. faktoreak hainbat talde daude.

faktore pertsonal taldea. Nola arrakasta nerabea beren planak ezartzeko? beren bizitzan irtenbideak ala jabetuta? tabakoa, alkohola edo drogen erabilera aukerari dagokio bezala? As erlazionatzen den indarkeria? aurre egiteko gai ote den taldeko presioa? Zer balio-sistema osatzen nerabe bat? Orain arte bezala, auto-garapen gisa? Positiboa edo negatiboa erantzun galdera hauek eskola-ohitura erakusketa pertsonala eraketa ideia bat emateko.

Group familia faktoreen artean rol-banaketa sistema, bai eta eskubideak eta erantzukizunak familian. senideen gatazka-maila, lehendik harremanen sistema, guraso eta seme-alaben konfiantza ez dator elkarrekiko haur eta guraso, familia egitura eta bizimodu osasuntsua kultura itxaropenak maila - haur portaera addictive eraketa eragina duten faktoreak zerrenda osatu gabe dago.

Ez behintzat, garrantzitsua gaztaroko ingurumena esanguratsua da. The ratio nerabeen taldean jateko tentsioaktiboak, balio eta hierarkia harremana dictate zenbait portaera.

Horrez gain, eskola arrisku faktoreak jolastu ikasle autodeterminazio rol bat. Eskola arrakasta eza bera aldarrikatzeko jarduera esparruan beste batean nahia dakar. ikaslea ezin zientziaren edo hezkuntza gehiago ere garapenean arrakasta egoerari sentitzea bada, agortu egingo zuen eskola ingurunearen eta auto-errealizazioa moduak bilatzeko. Beste esaterako, arrisku faktore irakasle eta ikaskideekin, ikasleen kolektiboan status jarrera da.

ohitura txarrei aurrea hartzea arrisku faktoreak murrizteko behar, eta horien artean dago orain garrantzitsuena: eskola egokitu ezintasuna, eta bertan hasi zen , hasieran eskola urte; haurraren guraso harremana urratzea, familia lanean txertatzeko programak, baliabideak pertsonalen eraginkortasuna baxua.

Hemen, izan ere, ohitura txarrak prebenitzeko zuzenean pertsonari (aurre portaera) portaera aurre teoria lotuta daudela kontuan izan behar dugu. Teoria estres eta gizabanakoaren estres egoerak aurre egiteko estrategiak jokabidearen kontzeptua oinarritzen da. In guztira Badira hiru handien aurre egiteko estrategia: arazoak konpontzeko, aurkikuntza gizarte-laguntza eta saihesteko arazoak. Bizitza egoera guztietan pertsona bat aurre portaera estrategia zehatz bat erabiltzen du. Hala ere, estrategia aukeratzerakoan egoera hau aldean eraginkorra izan. Adibidez, estres egoera batean arazoa konpontzeko gai izan behar du, eta bestean - hobe da gizartearen laguntza bilatzen.

eskolan ohitura txarrei aurrea hartzea prebentzioa planteamendu modernoa oinarritu behar. Jazarpen eskola black buruz terrible menpekotasunaren inguruko langileek edo istorioak argi erretzaile urte askotan ez zuen emaitza positiboak ekarri. Batzuetan pedagogikoa prebentziozko mantentze tabakoa edo alkohola nerabeen interesa bakarrik eragiten. Beraz, ohitura txarrak prebenitzeko eraginkorragoa bat eraikitzeko dagoen neurtzen du, kontu arrisku eta babes faktoreak hartuz.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 eu.birmiss.com. Theme powered by WordPress.