Case teknologia hezkuntzan. Case teknologia eskolaurreko hezkuntzan

koadroan kanpo pentsatzen gaur - Pertsona bakoitzaren garapenean mekanismo garrantzitsuena da. Beraz, zeregin nagusia baldintzak ziurtatzeko beren banakotasuna ikasleen eraketa izan behar da.

Search denbora asko moduak funtsean berrirako, irakasle denbora eta sormena zenbatekoa gisa batetik eskatzen du. Hala ere, garapen-maila lortu ikasle - irakasle saria nagusia. Hau instilling daiteke gai zehatz baten inguruko interesa, ikasleen ebaluazioa egoki bat mugatu euren aukerak, ikasgelan by bizi estres psikologikoa murrizteko, jakintza-kalitatea, establezimendu konfiantza bereziak ikasle-irakasle harremana hobetuz. Goiko kasuan guztia teknologia lortzen da.

Case teknologia hezkuntzan: ikuspegi orokorra

Metodo honen oinarria dago izen Latin epe "istilurik". Hau ezohikoa, kasu konplikatua gisa itzultzen. briefcase, maleta - beste bertsio bat arabera, izenaren ingelesezko kasuan eratorritako. Case hezkuntzan teknologia - kasu ikasketak zehatzak, zein datu faktual oinarria entrenamenduetan esparruan analisi gehiagorako on diseinatuta daude zenbaki bat. egoera horiek kontuan, ikasleek ikasteko talde-lana, ikasteko, aztertzeko dabil egiteko kudeaketa-erabakiak.

prozesuaren ezaugarri nagusia aurrekari aztertzen Bestela esanda, egoera praktiko hori iraganean gertatu ere alde.

Dauden teknologia honen izendapen

Adibidez, honako metodoa izenak atzerriko argitalpen aurkitu:

• Negozio-istorioak:
• Egoeraren azterketa;
• Kasu metodoa.

Gure argitalpen honela deitzen aipatutako metodoa:

• ACN (kasu-azterketa);
• Kasu metodoa;
• enpresa-egoeretan;
• Kasu ikasketak (lehen aldiz ikertzaile American J. Wilson, J .. Atkinson 2001ean kontzeptua sartu).

Case teknologia hezkuntzan: zer da?

Bere funtsa ikaskuntza prozesuaren antolaketan datza egoera jakin deskribapen erabileraren bidez. Case hezkuntzan teknologia ikasle bizitza erreala egoeratan, dibulgazioa eta horrek arazoa praktiko jakin bat islatzen ulertzeko dakar, eta arazoa konpontzeko ikastaroa ikasten beharrezkoak ezagutza multzo egokia eguneratzen. Arazo bera ez da bakar-baloratutako soluzioak. edo ekintza kasu bat agertzen deskribapena, eta ondoren behar da (ondorioak eraginkortasuna) buruzko gogoeta, edo bestela, arazoak konpontzeko modu gisa eskaintzen dira. Hala ere, edozein izanda ekintza praktikoaren garapen eredu zehatz baten emaitza beti dirudi eraketa bide eraginkorra izan nahi du kualitate profesionalaren ikasleak.

Case hezkuntzan teknologia - aukera ematen du dauden ezagutza teoriko arazo praktikoak ebazteko aplikatzeko tresna bat. Metodo hau egiten ikasleen pentsamendu independentea garatzeko aukera ematen du, entzuteko gaitasuna, eta etorkizunean kontuan ikuspuntu alternatiboak hartu eta beren argumentuak ahotsa. Kasu-teknologia bitartez, ikasleek aukera izango dute, bai frogatu eta bere ebaluazio, analitikoa trebetasunak hobetzeko, eta talde-lana eta dauden arazoei irtenbide arrazional aurkitzeko ikasiko dute.

Zer egiten metodo hau?

Metodo interaktibo bat bezala, kasu hezkuntzan teknologia da, batez ere ikasleen emozio positibo, horiek aukera teorikoa ezagutza eta trebetasun praktikoak eskuratzea garatzeko eskainiz. ikasle profesionaltasuna eragina du, beren heltze, interes eraketa sustatzea, motibazio positiboa ikasteko. Case Teknologia Hezkuntzan (definizio lehenago aurkeztu da) eta irakaslearen pentsatzeko modu bat bezala balio du, aldi berean. Esan daiteke hau bere paradigma zehatzak ematen duen pentsatu behar duzu, eta jarduteko modu ezberdinean, zure oraingo sormena eguneratu da.

Baldintzak bete Kasu ona arabera

Case hezkuntzan teknologia - adibide bat benetako negozioa maileguan informazio prozesu bat da, aukera izango dute, egoera buruz gogoeta emanez. Jotzen da kasu hori behartuta dago zenbait baldintza bete behar:

• sortzeko asmoz esplizituak bat betetzea;
• Bizitza ekonomikoa da hainbat alderdi argitzeko;
• izan badu;
• Pentsamendu analitikoa garatzen laguntzea;
• ezberdinak konponbidearen aldaera bat;
• Zailtasun-maila egokia dute;
• Ez zaharkituta azkar;
• tipikoa egoera erakusteko;
• eztabaida eramango.

Metodo honen bidez ikasteko funtsa da ikasle bakoitzak eskaintzeko oinarritutako ezagutza zion eta esperientzia praktikoak, intuizioa eskura informazioaren bere aukerak. Adibidez, norbaitek the CEO txikiak xehetasunez, bestea, bisita euren esperientziaz egoera zibilaren aldaketa pentsatzen, hain zuzen ere hau erabakigarria jotzen.

metodoaren ezaugarriak

Gauza jakina da badirela sei:

1. garapen Collective soluzio arrazionala.
2. helburu bakar bat izatea.
3. ikasle presentzia kudeatzen estres emozionala.
4. eredua egoteak sistema sozioekonomiko, zeinen egoera da zenbait denbora diskretuak aldian jotzen da.
5. soluzio aniztasuna (bateratu konponbidea funtsean absent).
6. jardueren ebaluazio kolektibo baten presentzia.

metodoaren ezaugarriak Teknologikoaren

Sei dira:

1. Case goi mailako hezkuntzan teknologia - ikerketa-teknika mota zehatz bat (analitikoa).
2. Galdera metodoa ikaskuntza kolektiboa teknologia gisa balio, bere osagai garrantzitsuena talde-lana eta informazioa elkarren arteko trukea da.
3. Da teknologia sinergikoa bat horren funtsa defendatzen taldeko osoa murgiltze prestakuntza prozedurak egoera jakin batean, jakintza augmentation ondorioak eraketa, partekatzea aurkikuntzak eta ikuspegi insaytnogo eta abar ikus daitezke.
4. Case Teknologia Hezkuntzan (lehenago aipatu metodoa izenarekin bertsio English) zenbaki bat integratzen prestakuntza garatzeko, teknologia taldeko prozedurak, kolektiboa, banakako garapen eta integrala ikasleen ezaugarri pertsonalak eraketa barne.
5. diseinu hainbat teknika zehatz bat gisa jarduten du. Bere forma soil bezala, metodo honen baitan arazoaren eraketa, bere erabakia moduak kasuan oinarrituta, aldi berean jarduteko eta erreferentzia eta informazio iturri alternatibak eraginkorrena ekintza kontzientzia helburua baldintzapean batera.
6. Metodo honek teknologia hau bezalako lorpen esanguratsuak kontzentratzen "arrakasta sortzea". ematen du ikasle hobetzera bideratutako jardueren da, bere lorpenak azpimarratuz, ikasle arrakasta sustatzeko. Zuzenean arrakasta - metodoa, baita motibazio positiboa egonkor bat eratzea indar nagusi bat, jarduera kognitiboaren handituz.

Galdera teknologia lehen hezkuntzako esparruan

Case teknologian hezkuntza (oinarrizko eskola batean, adibidez) - Hezkuntza teknologia, egoeraren analisia metodo bat da izen arrunta bat. ikaskuntza prozesu osoan indibidualizazioa esanguratsua du ikasleek egindako aktiboa posizio prestakuntza zehar oinarrituta eskatzen du.

Horrela, teknologia printzipioa da marrazteko banakako plan baten ikaskuntza hasieran, kasu, zein arau paketea, prestakuntza-txartelak, material didaktikoa zabaltzeko gomendioak, baita zerrendak auto-probak, sortzaile, zereginak praktikoak dauka ikasle bakoitzari emanez. materialaren Azterketa zehar, ikasleak, irakasleak kontsulta eskatu ahal izango du.

Garatua deiturikoak bilaketak (zereginak joko inprimakia) Ordena hainbat gairen akademikoa Interneten integrazioa maximizatzeko. estaltzeko banaka hartu dute arazo, gaia, eskola gaia. Beren lanaren emaitza - lehen hezkuntzako prestatzeko ikasleen aurkezpenak.

bilaketak egiteko zereginak

dezakeen forma izango dute:

• - errebalorizazioaren iturri mota guztiak bildu bidalketen oinarri hartuta gaia ikasten, beste inprimaki bat kontzientzia erakusteko: istorio, aurkezpena, poster;
• plangintza, diseinua - Proiektuaren edo zehaztutako baldintza oinarrituta plan garapena;
• sormen zeregin - sortzailean genero movie bereziki, poema baten lana;
• Rated - ikuspegi jakin bat justifikatzeko;
• ikasketak desberdinak - fenomeno, gertaera eta aurkikuntza online iturri berezia oinarrituta, era guztietako azterketa.

Ahotsaren protokoloak haurren garapenean eskolaurreko adina duten metodoaren bitartez

merezi hizkera protokoloak dela gogorarazi da - hitzezko jokabidea, eta horrek hiztunen erlazioa definitzen oinarritutako komunikazio egoerari buruzko arauak multzo bat da. ditu: bat-errekurtsoa, zorion, ezagun, arreta erakartzeko, eskaera, gonbidapena, uko, baimen, kexa, apologia, sinpatia, zorionak, gaitzespena, esker ona, barkamena, etc.

Bere gaitasunak eraketa haurrentzako hizkera garapenean lan orokorra zati bat izan nahi du. Ekintza-lerro nagusiak - Hitzak hizkera aberasteko, diren eguneroko bizitzan beharrezkoak egiturak. hizkera eskolaurreko haurrak protokoloak hitz kopuru bat ezartzea eta hiztegiaren aktiboa aberasten, eta arreta ekartzen adierazpen horien erabilera to, hizkuntza egokia hautatu laguntzen du egoera jakin batean esan nahi du.

Case teknologia eskolaurreko hezkuntza ahalbidetuko guztiak 3 hizkera protokoloak osagai nagusietako sortzeko:

1. Hainbat embodiments formulak Masterizazioa.
2. Zehatzago euren "hedatzea".
3. Erantsitako Formula errespetatzen intonazioa errespetatzen mimicry.

Case egoera - kasu bat, eta bertan, egoera zehatz deskribatzen, formulatu arazoa, iradoki da konpontzeko modu bat aurkitzea. Preschoolers euren pasatzeko egoeraren analisia on arazoari ezagutzeko ondoren, eta, ondoren, arazoa, ideiak, irtenbideak voicing kideekin komunikazio ikastaroan.

Metodoak Case-teknologia

Horietatik sei:

• Gorabeherak metodoa (bilaketa independentea informazioa, bere bilduma, sistematizazioa, azterketa egiteko);
• Joko diseinua (sortu edo proiektuen hobetzeko prozesua: Ikerketa, bilatu, sortzaile, analitikoa, aurreikuspen);
• negozio korrespondentzia (lan dokumentuak, erakunde jakin bati aplikatzen diren paperak, arazo-egoerak) azterketa-metodo;
• egoeraren rol jokoa (egia egoera historiko, juridiko, sozial eta psikologikoak dramatizazioa bat sortzea, ekintzak, parte-hartzaileen portaera ebaluazio jarraian);
• Kasu ikasketak (taldea azterketa aurkezten egoeraren arabera, arazoak aldaera desberdinak garatzen, irtenbide praktiko bilaketa, proposatutako algoritmoak ebaluazioa, onena aukeratzeko orduan);
• eztabaida metodoa (iritziak trukatzeko arauak jarraituz).