Auto-laborantza, Psikologia
Pentsatzeko moduak eta horien ezaugarriak: Table. pentsamendu ezaugarri orokorrak
kanpoko mundutik informazio jasotzea, jakitun egon gaitezke eta bihurtzeko pentsatzen batekin. Horrela, guretzat pentsatzeko modu eta horien ezaugarriak. Datu horiek taula aurkezten da.
Zer da pentsamendu
Prozesu honek giza garapenaren motorra da. pentsamendu - psikologia, ez dago etengabeko prozesu bereizi bat da. beste giza jarduera kognitiboaren guztietan presente izango da. Beraz, egitura batzuk, hala nola errealitatearen eraldaketa, mota pentsatzen psikologia dute isolatu dira eta horien ezaugarriak. Datu horiek taula laguntzen gure psikearen prozesu honetan jarduerei buruzko informazioa hobeto asimilatzeko.
Prozesu honen ezaugarriak
- Bitartekotza. Horrek esan nahi du pertsona bat zeharka ikasi ahal objektu beste propietate zehar. halaber, pentsamendu eta horien ezaugarriak moduak eskatzen du. Laburbilduz jabetza hori deskribatzeko, esan dezakegu kognizioa hori objektu beste propietate barrena egindako: eskuratutako ezagutzak zenbait objektu ezezagun bat, hala gainean eraman ahal izango dugu.
- Orokortasunak. Objektu propietate kopuru osoa ere konposatu du. orokortu gaitasuna duen pertsona bat ikasteko gauza berriak inguruko errealitate laguntzen.
bi propietate hauek eta prozesu horren funtzio kognitiboaren gizakiaren pentsamendu azalpen orokor bat dauka. pentsamendu mota ezaugarriak - psikologia orokorraren inguruan bereizi bat. adin talde desberdinen berezia dira, eta beren arauak osatutako pentsatzen mota gisa.
pentsatzeko moduak eta horien ezaugarriak, mahai
Man egituratua hobea informazio hautematen, beraz kognitiboaren prozesua errealitate eta euren azalpena ezagutza mota buruzko informazioa sistematikoki aurkeztu beharko dira.
Hobe da zer dira pentsamendu mota eta beren mahai ezaugarria ulertzen laguntzeko.
| pentsatzeko modu | definition |
| Visual-aktiboa | Oinarritutako inguruko objektuen pertzepzioa zuzeneko on haiekin edozein ekintza. |
| Visual-formako | Oinarritutako irudiak eta ideiak on. Man egoera da eta pentsamendu horien laguntzarekin eraldatzen du, ezohiko irakasgaien konbinazioak sortuz. |
| Ahozko eta logikoa | DCC eragiketak logikoa kontzeptuak. |
| esperimentala | adierazten orokortasun, ondorioak oinarritutako esperientzia dagoeneko eskuragarri ezagutza teoriko ezaugarri. |
| praktikoa | trantsizioa pentsamendu abstraktua landu. eraldaketa fisikoa errealitatea. |
pentsamendu Visual-aktibo, deskribapena
lehenik eta Preschoolers han pentsamendu bisuala-aktibo dago. bere garapena hasten da haurtzaroan geroztik. taulan irudikatzen adin deskribapena.
| adin-tarte | pentsamendu ezaugarriak | adibide |
| babyhood | epea (6 hilabete) bigarren zatian pertzepzioa eta ekintza, pentsamendu mota hori oinarri dira garatzen. Haurtzaroan amaieran, haur bat objektuen manipulazioa oinarrituta oinarrizko arazo trial eta akats konpondu daiteke. | Helduen bere eskuineko eskuan jostailu bat ezkutatzen. Toddler lehen ezkerreko irekitzen, porrota eskubidea luzatzen ondoren. Jostailu bat aurkitzea esperientzia gozatzen. daki munduan agerikoa-eraginkorra modu bat da. |
| lizitazio adin | Gauzak manipulatzea, umea azkar haien arteko konexioak garrantzitsua ikasten. adin honetan - eraketa eta garapena ikusmen-motor pentsatzeko irudi biziak. Mutil kanpoko behineko urrats aktiboki ikasten baino burutzen. | ur ontzi bat osoa irabazten ari da, umea esan dator zuela sandbox ontzi ia hutseko. Ondoren, ontzi batekin lanean, ustekabean zuloa ixten zuen, eta ura geldituta dago. Txikitan, galdetzen ulertzen dugun ur maila mantentzea arte esperimentatzen beharrezkoa da zuloa ixteko. |
| Eskolaurreko adina | Garai horretan, pentsamendu mota hori pixkanaka bestera mugitzen da, eta adin etapa umea amaieran hitzezko pentsamendua ikasten. | Lehenik eta behin, neurtzeko preschooler baten luzera marra hartzen paper, aplikatuz dela interesgarria dena da. Ondoren ekintza hau irudiak eta kontzeptu bihurtu. |
Lurraldearen bistaratzea gaitasuna
| Ezaugarri | konbinazioak | eraldaketa |
| Pentsamendu mota hau irudiekin eragiketak zenbait irudikatzen dute. zerbait ez dugu ikusten ez badugu ere, posible den gogoan birsortzeko da ondorioz pentsamendu mota hau. Umea hasten beraz pentsatzea eskolaurreko adina (4-6 urte) erdian. Helduen aktiboki mota hau erabiliz. | irudi berria, gogoan objektu konbinazio bidez lortu ahal izango dugu: emakume bere arropa aukeratzerakoan modu kanpo, nire buruan dago, nola egingo blusa jakin bat eta gona edo soineko eta zapi batean itxura. Ekintza hau bisuala-figuratiboa pentsamendu da. | Era berean, irudi berria eraldaketa lortzen da: landare bakar bat ohe kontuan hartuta, nola harri apaingarri edo landare desberdinak zenbaki batekin begiratu litzateke imajinatu dezakezu. |
Ahozko eta pentsamendu logikoa
| adina | Ezaugarri |
| Lehen eskola-adina | eskolan matrikulatuta ume bat, oinarrizko kontzeptuak jarduten ikasten dute. Horietako eragile oinarri nagusiak hauek dira:
Fase honetan, prozesu mental intelektualizazio hartan. |
| nerabezaroan | Garai horretan, pentsamendu bihurtzen kualitatiboki beste kolore - isla. kontzeptu teorikoa dagoeneko estimatzen nerabea. Gainera, haur bat egon material bisuala arreta ahal logikoki hitzezko dagokionez. Agertu hipotesia. |
| nerabezaroan | abstrakzioa, kontzeptuak eta logika oinarrituta pentsatzen bihurtzen sistemikoak, subjektiboa barne mundua eredu bat sortzeko. adin fase honetan hitzez pentsamendu logikoa pertsona gazte baten mundu fundazio bihurtuko da. |
pentsamendu enpirikoaren
pentsamendu teorikoa arauak ezagutza, seinaleak ezberdinak, oinarrizko kontzeptuak marko teorikoa da. espekulatu dezakezu, baina horiek egiaztatzeko dagoeneko praktika planoan.
pentsamendu praktikoa
pentsatzeko moduak eta horien ezaugarriak zereginaren arabera, eta prozesuaren ezaugarriak
Era parteka pentsatzeko modu, helburuak eta erakundeen zereginak arabera. errealitate jakitea prozesua da:
- intuitiboa;
- analitikoa;
- errealista;
- autismoaren;
- egocentric;
- produktiboa eta ugalketa.
neurri handiagoan edo txikiagoan, espezie hauek, pertsona bakoitzak guztia.
Similar articles
Trending Now