Nortasuna bideratutako eskolaurreko eta eskola teknologia

Gurasoentzako - prozesuan oso garrantzitsua da, ez dira etorkizuneko gizarteko kide gisa. bertan bizi osorako prestatu beraz, beren potentzial eta aukera guztiak agerian behar dute. Azken urteotan, irakasle, geroz dira nortasun-bideratutako teknologia erabiliz. Ezarri dagoeneko horietako Haur hezkuntzako erakundeek, eta horrek asko haien eraginkortasuna handitzen hasten dira.

Zer da?

Lehen aldiz termino hau da psikologoa Karla Rodzhersa lana aurkitu. dagokion teoria pedagogiko eta psikoterapeutikoa jarduera arrakastatsua hori behar du, oro har, aldi berean, froga egin zuen.

Rogers dioen izateko gai hauetan arrakasta izateko beste pertsona bat, pertsona hartu inolako baldintzarik gabe enpatia gaitasuna oso garrantzitsua da. etxeko epe pedagogikoa "nortasun bideratutako teknologia" zirkulu dago elkarrekintza moduak, eta bertan irakasle gehien harmonikoa haurraren nortasuna eta bere horretan pertsona jakin baten ezaugarri dira kualitate horiek bakarrik oinarrituta gaitasunak garatzeko ematen duen bat jotzen.

Laburra Aurrekariak Historikoaren

Behin batean, hau da, XVII-XVIII gainean, Errusian bizi izan zen lurjabe bat. Eta hain zuzen, bere arima bakoitzak bizi izan zen dotorea, baina oraindik ospea arren artisauak arraroa zona batzuetan izan da ezaguna izan zen. Auzotarrek jeloskor ziren eta galdetu: nola Could jaun bat hainbeste smart, talentu pertsona hartzen?

Behin zion tokiko ergela etorri ziren. Ez dio axola zer da ezer ona izan zen, ez lana ere ez dut jakin nola edo eskulanak ez zen entrenatu. Beste hemen izango litzateke jada, eta eskuan kulunkatzen zarpail hartan, baina errentatzaileak ez zuen alde batetik marrazteko, denbora luze bat gizon bitxi hau ikusten. Eta adierazi zuen "ergela" amaieran egun hartan, eseri mahuka beira zati txikiak leuntzeko, jarriz rock kristal estatuan gai da.

Just urtebete pobrea jotzen zen beira osoan garbigailua Moskuko onena, bere zerbitzuak izan ziren, beraz, herri ohia serf, garai hartan arabera luzean erosi zuen bere askatasuna, ia sei hilabete aurretik nahi dutenen zerrenda bat egin ...

Zer dira guztiak hau esango dizu dugu? Ikasleak zuzendutako "eremuan" teknologia klasiko bat - Bai, gauza Adibide hori da. lurjabe The hurbiletik begiratu pertsona bakoitzak zein giza talentu horiek zirela hura irakatsi hasieratik identifikatzeko gai izan zen. eskolak eta haurtzaindegiak irakasleei ere zeregin bera dira zehazki.

Zer hartu behar da haurraren nortasuna?

haurraren nortasuna irakaskuntza honek lehentasunezko gaia da; hots, bere garapen osoan, hezkuntza sistemaren helburu nagusia da. Oro har, denbora luzez, planteamendu hau aipatzen da anthropocentric. Gauza nagusia beti gogoan izan behar du irakasleak, da haurrak dituzten errespetu osoa eta laguntza euren sormen Musikal guztientzat bizi behar du. Irakaslearen eta ikaslearen elkarrekin lan egin behar elkarrekin zeregin multzo bat iritsi aurretik.

Oro har, ikasle-zentratua hurbilketa bat, teknologia nozioa hezkuntza prozesua ahalik eta eroso umea izan behar ditu barne, bere segurtasun eta nahia zentzua bakarrik eragin izango zuen beren gaitasunak gehiago garatzeko.

Besterik gabe jarri, umea bezainbeste independentzia emateko beharra. Aukera bat eman, nerabe bat askoz hobeto garatzen da, egiten duen bezala, ez dela kanpoko faktoreak, baina bakarrik bere borondatearen eta ikasteko gogoa eragina.

Helburu nagusiak eta helburuak

Nola, orduan, arauak jarraitu behar du ", aitortzen" nortasun bideratutako teknologia irakaskuntza jardueretan? Oh, asko daude. Dezagun horietako zerrendatu xehetasunez:

• ezinbestekotzat garatzeko eta banakako prestakuntza-programak, eta horrek talentu eta gaitasunak haur bakoitzaren ardatz ezartzea da.
• Dugu egin behar egiturazko eta simulazio jokoak, taldeko elkarrizketa.
• material didaktikoa sortzea ere zuzenean parte hartu behar beren burua trebatu. Honek asko estimulatzen euren aztergai gaian interesa.

Horrez gain, ikasle-bideratutako hezkuntza teknologia nahitaez kontuan hartu honako elementuak Ezaugarriak:

• ikasgai zehar ebaluatu behar bere jokalarien egoera psiko-emozionala.
• motibazioa maila altuena mantentzea.
• Identifikazio proposatutako gaia ikasgelan haur bakoitzaren esperientziak. Materiala zerbitzatu behar da, trebatu talde bakoitzaren ezaugarri espezifikoak bideratua.
• eta, epe ume ezezaguna berria azaltzeko ere, zehaztasunez zion ekarri bere esanahia behar duzu. Galderak "ulertuta?" Eta erantzuna baiezkoa nodding askotan adierazi ez irakaslearen ezta bere bezero ez dela ikasketa benetako interesa.
• Umeek koherentziaz esperientziadun psikologo lan egin behar, oinarri horren gomendioak eta hezkuntza prozesu osoa eraikitzen da on. Egia esan, nortasun-bideratutako irakaskuntza teknologia ezinezkoa gabe itxi psikologoak klase bakoitzeko lan.
• Klase asko erabiltzen egon behar duela, bikotea edo banakako lanaren praktika, etsi to "aurrean" metodoa klase bat aipatzeko erabiltzen da.
• Ez desberdinetan neska eta mutilen pertzepzioa mailak ahaztu. Besterik gabe jarri, lana behin betiko behar duzu genero-dimentsioa kontuan hartu. teknologia ikasle-zentratua hezkuntza Hau errotik hori erabiltzen dira irakaskuntza metodo asko desberdinak dira , gaur egungo eskoletan.
• Gai bakoitzak eztabaidatu behar irakaskuntza hainbat metodo erabiliz. Honi esker, umea hobeto ikasi eta material sendotzeko kontuan.
• Beharrezkoa da, zirkuitu auto eta elkar ebaluazio xurgapena material ikasle bakoitzak erabiltzeko.
• Beharrezkoa da, ikasketa-prozesua antolatzeko, beraz, haurrek agertu euren gaitasunak eta trebetasunak konfidantza.
• prestakuntza bakoitzaren amaieran Derrigorrezko isla: ikasle errepikatu zer ikasi dute, irakasleak esan zien une interesgarri guztiei buruz.

sailkapen-kontzeptu

Zer uste duzu zergatik terminoa "ikasle bideratutako teknologia" hezkuntzan erabiltzen? Hain zuzen ere, horregatik kontzeptu hori pluralean esan? Erraza da. teknologia enpresa da, badira zenbait. taula batean, bakarrik, ez dugu deskribatu, baina baita espezie bakoitzaren azalpen laburra baina integral bat emateko. Beraz, zer dira beren iritziak? Nortasuna bideratutako teknologia dira sei kategoria nagusian, eta bertan azaltzen dira banatuta.

ikaskuntza prozesuaren aukera nagusiak

irakasleak Modernoak pertsonala bideratutako elkarrekintza teknologia erabiltzen duten isolatu zen berehala lau oinarrizko elkarrekintza horren isla. Horietako bakoitzak behar "saiatu", ez irakasle guztietan berdin ondo lan egin ahal bezala, lau norabide guztietan.

Giza eta pertsonala ume hurbilketa

hezkuntza programaren erdian kasu honetan, ez dago trebatu haur bakoitzaren ezaugarri pertsonalak multzo bat izan behar du. Eskolan bertan helburu bakarra espezifikoa da - dormant barne indarguneak eta talentuak Ward of pizteko, horiek aplikatu harmonikoa pertsona gazte bat garatzea da. Ikuspegi honetan gailenduko honako ideia:

• Nortasuna jarritako "abangoardian". bere ezaugarriak bertatik osoa hezkuntzako prozesuaren ezaugarrien araberakoa da. Horrela, nortasun-bideratutako eskola teknologia bere gain gehienez ikaskuntza prozesuan ikasleari bere buruari adeitasuna.
• ikasleekin harreman pedagogikoa demokratikoa izan beharko. Irakasleen eta ikasleen - bazkide berdinak, ez menderatu eta esklabo.
• Esan "Ez" indarkeriaren zuzeneko metodo bat, eta askotan ez du epe luzera benetako eragin positiboa ematen dute.
• Banakako hurbilketa bakarra ongietorria, baina baita hori erabiltzen da prestakuntza metodoa nagusia.
• Horrez gain, ikasle-bideratutako teknologiak (Yakimanskaya bereziki) eskaintzen beharra umea azaltzeko "pertsona", kontzeptuak for "banakako askatasuna".

aktibatzea didaktikoa eta garatzeko konplexua

Galdera nagusia da: zer eta nola ikasleei irakasteko? Kasu honetan, prestakuntza programa bera edukia bakarrik Ward garapena dinamiko eta harmonikoa egiteko bide bat da, eta ez Ikastetxearen helburu bakarra da. Erabiliena positiboak estimulazioa ikasleak. Beharrezkoa da, aurkezten den irakaskuntza-metodoak , haurrak zuzenean estimulatzen zerbait berria ezagutza bati.

irakaskuntza ideia dira, nor aitortzen du "Metro" Rudolf Steiner, V. F. Shatalova, S. N. Lysenkovoy, P. Erdnieva, eta beste profesionalen lanak deskribatzen oinarritu behar da hezkuntza-prozesuan hobetzea dira urrun didaktikoa arabera metodoa.

hezkuntza kontzeptua

Kasu honetan, ikasleen bideratutako heziketa-teknologien du eskolako moderno nagusi joerak handiak islatzen:

• Eskola da jakintza-iturri bakarra, baina baita belaunaldi hezteko bide izan behar du. Printzipioz, oso ezaguna eta Sobietar irakasleak hau, baina gaur ezaugarri garrantzitsu honi buruz ere, nolabait, beti ahaztu.
• Aurreko adibide guztietan bezala, banakako ikaslea to the arreta nagusia ordaindu beharko.
• Hezkuntza humanista orientazio izan behar du, nerabeen Humanismo eta errukia ideia unibertsala sustatu behar du.
• ezinbestekotzat garatzea da sormen gaitasunak haur bakoitzaren salbuespenik gabe.
• Eskoletan, eskualdeko zentro arreta berezia nazionala tradizioak eta herri txiki, ordezkariek eta horietatik bizitzeko ohiturak berpiztea behar.
• ukitu pertsonala prestakuntza Collective konbinatu behar dira.
• Helburuak egon zeregin sinple batetik konplexua jarri behar da, behar bezala banakako ikasle bakoitzaren gaitasunak ebaluatzeko.

Pedagogization ingurumena

Historikoki, zer eskola izan zen agian gizarte-erakunde garrantzitsuena, bere balioa da zaila overestimate. familia eta gizarte-ingurune batera, faktore garrantzitsuena gizabanakoaren garapen gehiago zehazten duen da.

eraketa emaitzak dira hiru faktore guztien konbinazio bat zehazten. Hemen datoz metodo hau, eta horrek, berriz ere, aspalditik esperientziadun bertako irakasleek erabilitako esanahia behar dugu. vital guraso eta komunitateko erakundeen elkarrekintza garrantzia da, hau bezala Umearen ezaugarri pertsonalak eraketa giro aldeko sortuko du.

eskolaurreko lanaren Ezaugarriak

Lehen esan dugun bezala, ere erabiltzen da nortasun-bideratutako teknologia eskolaurreko. Jakina, kasu honetan, ez dagoela ziurtatu behar da kontuan hartu behar prozesuan daude berezitasunak dira.

Gaur nagusituko goi-teknologiako dira, gizarte moderno baten geruza bakoitza nagusi dira. Irakaslearen lana da, nahiz Haurtzaindegia hezkuntzako teknologia interaktibo indarra ustiatzeko. Hau berehalako haurrekin interes ahal izango da, horiek pizgarri bat emateko, proposatutako gaiei buruzko ikerketa independentea da.

hezkuntza prozesuan Umearen jarrera funtsezkoa da. hornitzaileak sinesmen sinple bat atxikitzen: "Ez da ez, ez haren gainean, eta elkarrekin" Ikuspuntu horretan xedea - zentzu guztietan harmonikoa auto-nahikoa pertsona baten garapena sustatzeko, auto-konfiantza, ohitu konplexu, eta hori, neurri handi batean, hezkuntza-prozesu normal igarotzea eragozteko kentzeko.

Haurtzaindegia hezitzailea zeregin nagusia ikerketa haur baten auto, bere inguruan munduaren azterketa kontziente eta eraginkor gaitasuna ere pentsatzen mota bat eratzea da. Kontuan hartu behar da lan-metodo nagusia dela vospitatelskoy teknologia irtenbideak, modu ludiko erraz batean arazo praktiko batzuk izan beharko luke. haurrak zeregin batzuk egon esperimentu interesgarri eta zirraragarria gauzatuz konpondu ahal eskaini behar duzu.

Oinarrizko lan-metodoak Haurtzaindegia

Zer metodo eta teknikak honela, gidatu behar? Dezagun horietako zerrendatu xehetasunez:

• Elkarrizketak "heuristiko mota", bertan, haurrentzako praktika material kontatua hezitzaile zehaztasuna egiaztatzeko.
• sortzen diren galdera guztiak konponbidea arazoa "hegan" izaera, estutze gabe. Bestela, umea Aztergaiak interesa gal daitezke.
• Etengabeko inguruko mundua jarraipena.
• prozesuak etengabe naturan gertatzen diren modelizazioa.
• antzeko esperimentuak adierazpena.
• probak eta esperimentuak emaitzak guztiek koloretsua, marrazki zehatza formularioa grabatu behar.
• Ahal izanez gero, klasea kalitatea ekarri behar duzu handouts, grabaketa fauna soinuak dira.
• hornitzaileak ikaslearen eskaini behar soinu horiek imitatu, gaiaren joko gastatzea.
• deskribapenak ere nabarmenduz adierazpen artistiko, horri esker, zehaztasunez eta ederki adierazi duzu beren pentsamenduak garatzen egin behar da, ez stumble. Beraz, oraindik garatzeko eta diction zuzena, eta hori da, zalantzarik gizakiari erabilgarria, eta ondorengo bere bizitzako aldi guztietan.
• euren sormen modu baimena eskatzen duten egoeretan errealista ezarpena.
• Hainbat lan-ariketak.

Beraz, begiratu zer nortasun bideratutako hezkuntza-erakunde moderno eta haurtzaindegietan teknologien erabilera zuzena du ezaugarri hartu behar dugu.