II ikasgaia (errusieraz): planak, diagrama eta adibideak. II ikasgaia GEF on errusiar hizkuntzan

Batzuetan errazagoa da, pentsatzeko prestatu eta segidan bi saio publiko egiteko bere ikasgaia bera aztertzeko asmoz. Eseri ordenagailu monitore bat edo paper baten aurrean ... eta ez sentimendu bat centipede bat, eta hori eskatu hankak bertan lehen urratsa egin nahi bazara dela.

Izan ere, dena oso sinplea da: ez da beharrezkoa bertan oinez ibiltzera hasten zara pentsatzen, baina non azkenean buruz etortzen dira, eta nola egin behar den. Gauza nagusia - my eyes aurretik plan izateko. argitasuna, dezagun eskolako curriculumaren gai zehatz aztertzeko digu. Egin ezazu, adibidez, II ikasgaia Errusiako hizkuntzaren.

auto-hausnarketa papera irakasle lanetan

II - akatsak, berriz, bere ekintzak planifikatzen luzez zuzenketa bat. Adibidez, gaia aztertu ondoren "atribuzio izenordea" ikasleen idatzizko proba. Emaitzek okerragoa inork espero ohi baino. Zergatik? Erantzuna samoonaliz ikasgaia aurkitzeko laguntzen. Errusiako hizkuntza - Gaia korapilatsu bat. Agian, emaitza onenak lortu ahal izateko beste ikasleekin lan egiteko moduak aurkitu beharko luke? Irakasle batek bere erreflexibo jarduera aztertu ahal, zer zuen ikasgelan egiten ari zen ulertu, nekez eraikitzeko lana da, beraz, GEF baldintzak betetzen dituela.

Ikasgaiaren introspekzioa dezakezu:

1. Eskuin irakasle eta ikasleen jarduera objektiboa formulatu.
2. Ikusi lortzea beharrezkoa baino arteko harremana eta bide horren bidez hori egin daiteke.
3. plan argi bat, eta hori lortzeko irakaskuntzan emaitza.
4. Motibatu ikasleak ezagutzea, emaitza ona izan da.

II Russian ikasgai gidatzea

Eskema hau edozein gairi autoebaluazioa da egokia

1. klasea, zein azterketa ehuneko gisa hartzen ditu azalpen orokorra:

• ikasleen garapen orokorra da;
• ikasleen errusiar hizkuntza ezagutzea;
• garapen pertsonalerako.

2. Harreman aztertu argazkiak Aurretik zeharkatu.

3. enplegu helburuak ezaugarriak:

• hezkuntza;
• hezkuntzako;
• garatzen.

4. ikasgaia Plan. Film:

• prestakuntza material, zein ikasgelan hartuko;
• irakaskuntza metodoak;
• irakaskuntza metodoak;
• ikasle-jarduerak antolatzeko forma.

5. ikasgaia segmentu azterketa. Nola eragin-metodo pedagogiko eta didaktikoa erabiltzeko ikasle asimilazioa material ikasteko?

6. ikasgaia osagaien azterketa:

• Aplikazio komenigarritasun;
• azken performance.

7. Funtzionaltasuna:

• Hautatutako class egitura justifikatuta ala ez;
• class zereginak maila orokorraren maila den;
• klase eta irakasle baten arteko harremana kalitatea analisia.

8. azken emaitza ebaluazioa:

• Determinazio hori programatuta helburu saioan iritsi;
• bete ez badu, arrazoi batzuk izan zen;
• ondorio.

Plan II errusiar hizkuntza ikasgaia izango eskema beretan egingo da.

II ikasgaia baldintzak

Aztertu lana irakasleak ez get erabili - beren funtzioen zati da. Baina nola gehienezko objektibotasunez zer egin zuen aztertzea, ikasgai II (errusiera) GEF batean nola marraztu? Azken finean, planteamendu formal batekin jarduera garrantzitsu hau erabat zentzugabea izango da. Beraz proposatzen federalak egoera didaktiko estandarrak baldintzak ezagutu, eta azpitik algoritmoa atxikitzen behar duzu.

haur talde baten analisia

ezaugarri pertsonal eta trebetasunak haurren kolektiboa auto-analisi lotutako honako gai hauek azterketa aurretiazko ikasgai bat iradokitzen du. Errusiako hizkuntza - oinarrizko gaietako bat, eta, beraz, batez ere, arrakasta asimilazio garrantzitsua da.

1. mailako prestakuntza-maila: bata lana eta komunikazio trebetasun bere lanaren emaitzak ebaluatzeko beste eta ikaskideekin duten komunikatzeko gaitasuna.
2. Zer nolako komunikazio da ikasleen taldean nagusi? Lehiatuko edo lankidetzan aritzea? Ba al dago lider?
3. Orain arte bezala, taldea bezala motibatuta dago errusiar hizkuntza eta arrakastatsua eskola baten ezagutza berriak eskuratzeko?
4. batez beste, hezkuntza-material asimilazio-maila gaia class gainean.

irakaskuntza metodoen eraginkortasuna aztertzeko Galderak klasean erabilitako

faktore garrantzitsuena da auto-azterketa kalitatea zuk aukeratutako ikasgaia, ikasgai taktikak metodo eraginkortasuna ebaluatzeko helburua da. zeure buruari galdetu duzu honako galdera eta erantzun Frank bada horiek, II ikasgaia (errusieraz hizkuntza) osorik ezarri dira.

1. Nola obra errusiar hizkuntza ikasgai antolatu zen?
2. Zer zen azterketa, gai garrantzitsu bat aurreikusi?
3. Nola sakonak hau ezagutzen duzu?
4. Gelan ikasten kontzeptuak: Is aurreko eta nola lotuta?
5. Nola indartsu harremana ikasi klase beharreko azaldu hurrengo ikasgaia da?
6. Nola sakon ikasleen aurrekoaren badakizu, gaia material azterketa ulertzeko garrantzitsua?
7. ikasle bezala material aztertzeko?
8. gaia ikasleen sarrera planifikatu eta nola ikasi dute?
9. planifikatutako hezkuntza prozesuan fase guztietan ezarri dira ala ez, eta nola ondo?
10. Baziren ikasgelan ikasle zeuden materiala ulertzeko zailtasunak izatea une, zer egiten dute? beraz, sakona bada, nola?
11. material garapen irizpide guztiak onak izan dira ala ez?
12. Ondorioa.

Analisi-prozesuaren ikasgai

Beste osagai garrantzitsua denean gastatzen duzun II ikasgaia. Errusiako hizkuntza - ezusteko gaia, ikasgelan beste aldiz ezin dela aldez aurretik planifikatutako egoerak daude. Kasu honetan, bere osotasunean plan lirain, pentsakor, klase garaiko azken bigarrena zehatza, awry joan daiteke.

Hori dela eta, honako galdera sorta erantzun beharko dio erreferentzia irakasteko.

1. Nola korrelazionatuari beren artean Ikasgaiaren helburua eta azken emaitza da hori guztia denbora egin?
2. Dute elkarrizketa bat "- Ikasleak irakasle" ezartzeko kudeatzen dituzu?
3. Izango arrakasta egoeran klase hasieran sortzen da?
4. izan da ikasleen arreta ekarri bezala gai berri bat azterketa?
5. Lekua ezagutza actualization bezala?
6. ikasleak ulertu duen ala zeregin akademiko utzitako?
7. neurri zein osatzeko zeregina?
8. Ez Ezusteko egoerak gertatzen dira, haiek konpondu badu gaia dagokionez?
9. Zein jakintza kontrol forma klasean erabili ziren? Ziren justifikatu Ikasgai honetan dute?
10. Duen ala ikasgai osoa izan zen?
11. dagokio ala GEF baldintzak, zenbat arabera?
12. Zer maila elkarrekintza vnutriklassnogo zen ikasgaia?
13. Aukeratu enplegu etapa ahulenak eta larriena.

ondorio

lanbidea Irakaskuntza oso arduratsua da. solemne, formal, gorena: It ohore eta lerro kopuru erantzukizun pedagogikoa misioa buruzko idatzita. Beraz, horiek nahi beren irakasleek gainditzen duten ikasleek nahi besterik ez duzu. Azken finean, gaur Tutore sari handiena eta pedagogikoa talentu seinale batean - arrakastatsua ikasleak.