Haurtzaroan pedagogia metodoak

the haurtzaroan aldian haurrak, ezaugarri heziketa prozesua dela entzunezko teknikak gainezka, gisa haurrek erraz hauteman eta ikasi zer ikusi eta entzun ziren. Visual motako haurrentzako pentsamendu ahalbidetzen helduentzat asko erabiltzen den, nola adibide hezkuntza metodoa, erakutsiz eta haurrek egoki eratara elkar, edo jostailuak manipulazioa elkarreragin erakutsiz.

haur-ohitura positiboak eraketa prozesuan, metodo pedagogiko elkarren artean konbinatu behar dira, hiru esparru eragiten nortasuna osatuz: adimena, emozioak eta jarduerak. Hori dela eta, haurren artean ohitura higienikoak eraketa, batez ere, irakasle informazio (edo instrukzioa) ematen du, nola egiten den, orduan txotxongiloak laguntzarekin ezagutza eta adibide pertsonala erabiliz sendotu da, zer interes eta jakin-mina ume baten da. Ondoren, irakasleak haurra trebetasuna da errepikapen sistematikoa bidez trenak eguneko ordua.

Garrantzitsua eta sekuentzia horretan metodo pedagogiko praktikan erabiltzen dira. Adibidez, haurrak irakasteko euren eskuak garbitu independentean helduen prozedura osoa erakusten panpina bat, eskumuturrean arropa rolling, eskuak lathering xaboiarekin du "eskularru zuriak" aparra, eta garbiketa gehiago eraketa ur epela ukitu aurretik. Etxean, helduek erakusten nola lehortu zure esku toalla pertsonal eta haurtzaindegi bat - napkin bakar. irakasle toddler gainbegiratuta bakarrik irekitzen balbula ura presio eta tenperatura erregulatzen du, xaboi eta bere eskuak garbitzen ur azpian, itzali iturriko. Behin masterizatu instrukzioa, irakasleak ur buruzko poema bat, eta horrek adierazi du emozionalki ume bat bere aurpegia garbitzen gisa erabili ahal, "Vodicka, Vodicka, garbitu nire aurpegia ...". Egunean zehar, helduen Zure seme-alabak esku ibilaldi baten ondoren garbitu behar dira, komunera joan, jan aurretik ondoren gogorarazten. Jarraipena argibideak eta ekintza bere osotasunean egiten da, betiere, haurra hasten da maila honetan erabili beren kabuz, helduen abisuak gabe guztiak ezartzeko.

Haurtzaroan pedagogia metodoak bere ezaugarri propioak ematen duten horiek beste irakasle eta ikaslearen ekintza praktikoak bereizten dituzte:

1) dira dira bitarra, adibidez elkarrekintza parte hartzen duten bi alderdiek dute: irakasle estimulatzen eta umearen jarduera kontrolatzen ikaslearen esperientzia heldu bat transmititzen dela ikasten.

2) ikaskuntza prozesuan modu ekonomiko bat ere, zeren egiteko ahalik eta azkar eta eraginkortasunez sortzen trebezia berri bat.

3) garatzea metodo delako suspertzeko eta hezkuntza-prozesua arautu haurraren adina betez, egin da posible eraginkortasunez irabaziko gaitasun, trebetasun eta ohiturak.

Ordena nola eraginkortasunez zehazteko Umearen garapen prozesua, irakasleak, ikerketa-metodo bat erabili. Hau da, ziurrenik burutu den mahai gainean laguntza batekin behaketa bat, ematen zaie haurrei arauak: bere ahotsa, joko edo jarduera fisikoa. Esperimentua, jarraipen moduko bat bezala erabiltzen da haurrak jadanik kontziente jarduera bat bistaratuko: piramide bat zatitu irudi bat biltzeko, forma geometriko dagokion zulo aurkitu, tolesten gaitasuna. Horrelako egoera bat sortzen da nahita, hezkuntza ikertzaile umea segurtatu ziren ikasi trebetasunak da. Horrez gain, bihurtzen da gaitasun berriak adin haurraren jarduera presente egon behar eraketa beharra.

Haurtzaroan pedagogia metodoak - horiek umearen elkarreragina eta irakaslearen modu nagusi, eta horrek etorkizunean garatzeko oinarria. Haien laguntzarekin, eratu gaitasunak, ohiturak, nortasunaren ezaugarriak With, ezaugarri haurraren pertsonaia finkoak dira.