Garapen-eginbideak. Nola egiten dira pentsatzen, hizkera eta giza jarduera?

beti ez dela uste dugu, zer prozesu gurekin konpromisoa edozein ekintzaren aurretik gertatzen dira. Baina lehen ideia itxura eta lanaren azken emaitza artean egindako. Lehenik eta behin, edozein ideia pentsatuta egin dugu, zuen ponders, adierazpen argiago bat aurkitzen du. guztiz osatutako ideia Behin, gizon plan gorpuzten. banakako bakoitzeko, prozesu hori guztiz banakako da. Bien bitartean, gizon bat pentsatzen bezala adierazita eta jasotako da, manifiesta elkarrekintza. Nola egiten dira pentsatzen, hizkera eta giza jarduera, hau da artikuluan jotzen.

Zer da pentsamendu

giza garunaren lan egiten du, nahiz eta badirudi guretzat ez dugu uste. Pertsona horrek uste dezake, bere kanpoko munduarekin elkarrekintza ondoren gertatzen da. ezagutu pertzepzioa zentzumen laguntzaz errealitatea zuen. Hortik aurrera jasotako informazioa prozesatzeko. garuneko jarduera adierazpen Horrelako izeneko ikus-aktibo eta espaziala bistaratzea gaitasuna. pentsamendu nola konektatutako, hizkera eta giza jardueraren froga dira.

Era gizakietan ez pentsamendu teorikoa eratzea da. Sentsazio eskuraezinak fenomeno ezagutza da. Adibidez, azterketa oinarrizko partikula fisikan beren benetako detektatzeko zailtasunak dituzte. Nahiz mikroskopio modernoak erabiliz, egin daiteke. Beraz, partikula existentzia arrazoibide logikoa frogatu zuten. Ez dira batere ikusezina, eta propietate jakin batzuk edukitzeko, nahiz eta tamaina oso txikiak dira.

Thinking - ezagutza eraketa

Zerbait dagokion jarduera mental baten ondorioz ikasiko dugu. zer gertatzen ari den funtsa, baita fenomeno arteko barne-komunikazioa posible bihurtzen garuneko jarduera ondorioz ulertzeko. pentsatzeko gaitasuna ezagutza maila altuena adierazten du.

Askotan galdera pentsamendu, adierazpen eta giza jarduera nola erlazionatzen den sortzen. Erantzuna da ez dagoela munduaren ezagutza, ondorioak zenbait eraketa da. Gizon Horretarako, honako eragiketak logikoa burutzen:

• Azterketa.
• Sintesia.
• Alderatu.
• Orokortzea.

eragiketak buruz logikoa gehiago

Izan ere, nola ari pentsatzen, hizkera eta giza jarduera, Goian bakoitzak ulertzen laguntzen du logika eragiketak. Bereziki, azterketa egiten da hobeto ulertzen zerbait. deskonposizio gaia bere osagaien da. analisi bidez lortutako gaia egitura ulertzeko. Kasu honetan, ezaugarriak agertzen dira gehiago fleshed out, eta ezagutza gizakiak eskura eta guztiz erreala bihurtzen da.

Baina objektu deskonposizio bat osagai sartu besterik ez da, ez bere funtsa ulertzeko nahikoa. Beraz, hurrengo urratsa da detektatu zatiak arteko lotura bat ezartzeko. Hau sintesia jorratzen. Hau da, guneak azterketa bereizita ziren ondoren, konektatutako dira.

Konparazioa da ezaugarri komunak eta intsignia identifikatzeko. Honela, urteetan zehar pertsona bat lege berriak ezagutzeko gai izan. Hau da, ez dago objektu eta gertakari arteko harreman egonkorra identifikazioa da. ezarritako gizona legeak direla-eta gizarte-bizitzaren eta naturaren eragina izan daiteke.

nagusia pentsamendu forma ere aurkeztu epaiak eta inferentzia. Epaiketaren betetzeagatik edo ukatzeko edozein fenomeno ere. Oinarritutako epaia agertzen dira inferentziak. pentsamendu prozesu hori proposamen bat erabilgarri ekartzea du helburu dira.

pentsamendu eta adierazpen Komunikazioa

gutxitan nola konektatutako pentsatzen dugu gara, pentsamendu eta jarduera. Baina uste hizkuntza jakin batean dugu. ikasteko atzerriko hizkuntza bat bereziki nabarmenagoa bihurtzen ari da. Ohi denez, nahiago dugu barruko bakarrizketa jabe izateko.

Hobeto esanda adierazitako ideia, argiago eta gehiago ulergarria hautematen da. Aitzitik: hobeto pentsatuta ideia jakin bat, hobe hitzezko adierazpenaren ondorioz jaso zuen. Edonola ere pentsamendu prozesua perceivable bat adierazten du.

Zer da jardueraren emaitza

Pertsona bat nahi izanez joera ezartzea erreforma jarduerak. Pertsona honek portaera, egokituz. Bereziki, bere garapen hasieran, jendea baldintza geografiko eta klima egokitzeko joera litzateke. Azken finean, aldatzen duzunean ibai ohe eta gainezka eremuak ondorioz han hurbil bizi diren pertsonen bizitzak aldaketa garrantzitsuak izan ziren. nagusiki kaltetutako ekonomikoa Jarduera hau.

Pixkanaka-pixkanaka jendea presak, ubideak, eraiki ziren ureztatze sistemak. Man elementu natural menperatu. Hau da bihurtze izaera egiten da pertsona, baizik eta besterik egokitzeko baino. Hau giza fauna kontrastea esanguratsua da.

Nola egin dezaket pertsona bat haurrei informazio transmititzen

Horrez gain, jendeak ez dute berezkoa jardueren izaera aldatzen zuzendutako programa. Man ez da ekintza zehatzak kopuru bat genetikoki transmititzen beren seme-alabak gai. Jende bakarrik aktibatuta ez-biologikoa irudiak zure bizitza antolatzeko ekoizteko iraun dute. Bizirik irauteko, beharrezkoa izan da portaera, batez jarduerei, baita mental konfigurazioa aldatzeko. Ere esan dezakezu, eredu hori bitxia da lotutako hizkera eta pentsamendu eta ekintza gisa gizakiari.

Hori trial eta akats metodoa da, banakako dela eskuineko portaera mota zehaztu beharko dira. Ondorioz, esperientzia ondorengoak eman zuen ahoz. Bere seme-alabak dira pixkanaka beren ezagutza metatu eta era berean gainditu zituen. Hori da pixkanaka osatuz unitateak gertatzen ari dena, gizakiaren eta naturaren arteko banaketa. Horrez gain, giza jarduerak du existentzia biologikoaren eraldaketa soziala ere lagundu.

eskolaurreko haurrak pentsatzen

pentsatzeko Ezaugarriak zuzenean adin zerikusia. Preschoolers azkar garatzen ari dira. Dute mental zereginak hedapen azkar bat ezaugarri. Hori esker posible egin pentsamendu forma eraginkor izateko. da bere seme-mota hau ezinbestekoa da.

Umea da, hainbat jarduera arduratzen 3-6 urte zituela. Da eskuragarri irakasgaien eta horien ezaugarriak ezagutza aberastuz zuzenduta. Preschooler ikasten independentzia aukeratuz eta bere aurrean sortzen diren arazoak konpontzeko. Arazo hau dagokienez dagokion azterlan egin dira. eskolaurreko haurrek joera mental ekintza praktiko batetik berreraiki erakutsi dute.

eskolaurreko adina (3-4 urte) Haur-arazoa aurre egiteko, berehala hasten. Umea ez da planteatzen galderari azterketa aurretiazko bat arduratzen. hasten da bere irtenbidea da, eta normalean oso emaitza harrituta. Hau da, lana ondoren bakarrik egiten den ulertzen du. Baina 5-6 urte haurrak dira askotan zer egiten bikoizketa parte hartzen. 6-7 urteotan, umea zeregina adimen egiteko gai da. Horren ondoren, dio, zer planak egin. Hau gertatzen elkartutako hizkera eta pentsatzen dutelako. Eta gero azkar zeregin egiten zuen.

ikasle uste bezala

eskola-adina seme-alaba da pixkanakako pentsamendu trebetasunak garatzea, hau da jasotako informazioa orokortu bat murriztu ezaugarri. Da haurrek joera denean erantzun arbel duzu kezkatu. Era berean, umea daiteke kontrol lana garaian bizi da, ikasgai irekia azterketa gainditu aurretik. Eta handiak, hau da elkartutako hizkera eta pentsamendu eta ekintza delako. Zentzu honetan Umeek, ez dago berezitasuna da.

emozio horiek eragin inhibizioa. pentsamendu motela kausa dira. Azken finean, ingurumena lasaian ikaslearen arrakastaz zereginak aurre egiteko. Etxean, ikasgaia gaia handiaren ikasi zuen eta paragrafo bat errezitatu dezake. Baina hemen ikasgaia erantzutea kezkatuta dago zuen eta ahazten irakurtzeko.

Baina badira proba bat edo azterketa-pizgarri gisa hartzen duten ikasleak. Beraientzat joera azkartzeko larrialdietan lan. Irakasleak kasu horietan ezagutza ebaluatzeko banakako ikasleen ezaugarriak kontuan hartu behar da. Esperientziadun tutoreak beti nola konektatutako da, eta pentsatu, eta jarduera eskolan gidatuta.

Bereziki helduentzat pentsatzen

Helduek uste duten apur bat ezberdina izan. nola konektatuta daude dugun auzia, eta pentsamendu eta jarduera helduen arren, garrantzi handikoa da. erlazionatzeko desberdinak, forma osagarri eta motak jarduera mentala dute. ikusmen-motor, ikusmen-figuratibo eta pentsamendu abstraktua buruz hitz egiten ari gara. Bakoitzaren ezaugarriak, halaber, autonomia bereizten dira konpontzen arazoak, buruko malgutasuna, eta abiadura. Ezaugarri horiek xehetasun gehiago eskuratzeko honako hau da:

1. Independentzia ikuspegi eta galderaren gaitasuna berri bat ezartzeko da. Ondoren horri aurre egiteko laguntzarik gabe nahi duzun. independentzia honetan sormen pentsamendu izaera adierazten da da.
2. Malgutasuna hasieran planteaturiko planaren pentsamendu aldatzeko gaitasuna da. Edozein proposatutako aurrez-sistema aldatu egin behar, ez bada baldintza berriak betetzen. Egoeraren garapenean zehar Une horietan, eta horrek ez ziren ezagunak eta hartu kontuan Planaren azalpena manifiesta.
3. Baina pentsamendu azkarra beharrezkoa da, larrialdiren bat izanez gero. Hau da, ekintza militarra, istripuak beharrezkoak.

Jarduera horiek guztiak egiten dira ahalik konektatutako hizkera eta pentsamendu eta ekintza delako.

Pertsonak pentsamendu paper garrantzitsua du. to the gaitasun mental dela-eta posible da, eskuineko erabakiak hartzeko, sortzen diren egoera behar bezala ebaluatzea.