Ezintasunak dituzten haurrak - rekin ezintasunak Children. ezintasunak dituzten haurrentzat Programak

Etxean haur ezinduentzat prestakuntza erakundearen modurik eraginkorrena Urruneko inprimaki bat, eta horrek informazioaren eta komunikazioaren teknologia aurreratuen erabilera dakar gisa jarduten.

ikaskuntza prozesuan, hau ezarri ahal izango dira urrunetik, ikaslea bakoitzak bereziak batek osatzen dezake parte bezala curriculum, bere osasuna eta hezkuntza-behar (prestakuntza eta nahi duzun lanbidea lortzeko planak) berezitasunak banakako egokituta.

siglak HIA nabarmentzen bezala?

oso ohikoa eta besteko ezintasunak da. Ondorioz, ezintasunak dituzten haurrak - seme-alabak dituzten hainbat desbideratzea (mentala eta fisikoa) mota dute, beren garapen orokorra noski natural urratzen eragiten, konexioa duten dute ez da beti eramango bizitza osoa.

hezkuntza-alderdi parte bezala egon definizio gehiago estu batean formulatu daiteke. dituzten ezintasunak Children - duten psikofisikoen garapena (hizketa, ikusmena, entzumena, lokomozio-sistema, inteligentzia eta abar) urratzea izan haurrak, eta askotan zuzentzaileak prestakuntza berezia eta hezkuntza behar.

Urrutiko hezkuntza desgaituta haurrentzat

hezkuntza-eskubidea guztiontzat gizarte eta kultura eskuineko lehentasuna izan da, izan ere, gizarte-bizitzaren esfera bat, giza garapenaren prozesua eragin esanguratsuenak bezala dela hautematen.

baldintza modernoetan herritarren Kategoria honetan, besteak beste, ezintasunak, hau da arazoak (lege, finantza, antolakuntza, teknikoa eta soziala) bere ezartzeko aukerari dagokionez begira egiten dituzten haurrak bezala. konexio zehatz honetan presa eta poignancy hartzen du mekanismo konstituzionala eta lege hezkuntzarako eskubidea bermatzeko aztertzeko.

distantzia bitartez, urritasuna duten umeen Hezkuntza ahalbidetzen haur bakoitzak kalitate handiko hezkuntza ikaskuntza toki jakin kontuan hartu gabe emateko. Informazio informatika ingurumena bidez ezagutza irabazten umea ematen du aukera dagokion gaitasun behar zion etorkizunean eta lanera eta orokorrean bizimodu duina eskuratzeko asmoz.

Praktikan, hainbat aldiz geratu da frogatu distantzia eginez ikastea dela hezkuntza teknologia haurrak irisgarritasuna ezintasunak dituzten hezkuntza egoki bat, baita bigarren hezkuntza orokorreko hezkuntzaren oinarrizko programaren garapen osoa egiten du.

Urrutiko abantailak

Hemen, sare irakasle eta tutore (irakasle-aholkularia) ikasgai berezi bat erabiliz egingo fluxuaren diagrama, eta horrek ikaskuntza prozesuan indibidualizazioa gisa erabiltzen da banakako oinarritutako antolakuntza ereduak eta curriculum eta ikasgai (beharrak eta gaitasunak kategoria honen arabera barietate baten bidez ikasle).

hezkuntza helburu nagusia hemen umearen nortasuna segurtasuna, eta bere adierazpen baldintza egokiak sortzea da. Hau instrukzioa bereizi, eta horrek ezagutza asimilazio gradua batxilergoko kontuan hartzen bitartez lortu daiteke, bere jarduera-erritmoa eta hainbat trebetasun eta abileziak garatzea.

Zer dira hezkuntza erakundeak ezartzeko ezintasunak dituzten haurrak beharrezko baldintzak?

esaterako ezaugarriak ziurtatu behar dute:

1. espero lehen hezkuntza orokorreko hezkuntzaren oinarrizko programen ikasle guztien garapen aldean emaitzen lorpena.

2. bai konbentzionalak eta berariazko puntuazioa umeen lorpen akademiko eskalak erabiltzea haien hezkuntza beharrak asetzeko duten ezintasunak dituzten.

3. egokitzea ebaluazioa funtsezkoa ezintasunak dituzten haur bakoitzaren eskumenen aldakortasun-tasa, beste ikasle batzuekin batera, eta gurasoek (edo legezko tutorea) eta eskola langileek.

4. ezintasunak dituzten haurrak dagokionez, hezkuntza-prozesuaren Pertsonalizazioa.

5. Bideratutako ikasleen kategoria honetan gaitasuna elkarreragin eta bere kideekin komunikatzeko garapena.

6. Garapen eta identifikazio ezintasunak atal, talde, klub eta estudioak bidez, bai eta sozialki erabilgarria jarduerak, gizarte-praktika barne antolaketari duten haurren gaitasun, dauden hezkuntza erakundeen prestakuntza gaitasunak erabiliz.

7. ikasleak inplikatzea beren onargarri sormen eta intelektual lehiaketak, urritasuna duten diseinu eta ikerketa-jarduerak eta sormena zientifiko eta teknikoa.

8. haurren parte-hartzea ezintasunak, guraso eta irakasleak elkarrekin lehen hezkuntza orokorreko hezkuntzaren oinarrizko programen garapenean, bai eta barneko gizarte-ingurunea diseinuan eta banakako ikasketa bideak eratzea.

9. erabilera hezkuntza prozesu berritzaileak, zientzia-oinarritutako zuzenketa teknologiak direla, hezkuntza ezintasunak dituzten ikasleen premia bereziak bideratuta parte gisa.

10. Lankidetza, hezkuntza espazioan eta bigarren mailako bat, eta eskolak bereziak, produktiboa irakaskuntza urte askotako esperientzia erabilera seme-alaben hezkuntza ezintasunak dituzten dagokionez ahal izango da, baita sortu bereziki aplikatzeko baliabide honetan.

Horrela, beharra ezintasunak dituzten haurrak, eta horrek nahitaez euren gurasoen parte ahal izateko behar programak banakako garatzeko. Modu honetan, bere beren haurren bizi-kalitatea, ez bakarrik familian baina baita eskolan dagokionez erantzukizuna jakitun bihurtzen dira.

Garun-perlesia haurrengan: Causes

50 dira. Hala ere, euren kontrako haurdunaldia eta ondorengo jaiotze sustraiak egin behar dute.

The esanguratsuenak (eragiten kontrako eraginak larriak), besteak beste:

1. Agudo anoxia jaiotza zehar (adibidez, ondorioz estuak entanglement zilborrestea, plazenta eta goiztiarra delamination al.) Edo jada jaiotza ondoren (haur goiztiarra: 37 baino gutxiago haurdunaldiaren aste edo 2 kg baino gutxiago pisatzen). Bereziki arriskutsua dira zesarea batera jaiotza goiztiarra gisa aitortu.

2. umetoki barneko infekzioak (cytomegalovirus, toxoplasmosia, Beola, eta abar) presentzia.

3. jaioberri (amaren eta fetuaren odol arteko bateraezintasun inmunologikoak) du gogorrek gaixotasunak hemolytic.

4. Hainbat teratogenic, nerbio-sistema zentralaren eragina nagusiki haurdunaldia hasieran faktoreak (adibidez, drogak debekatuta, hormona antisorgailu, erradiazio arriskuari, eta abar barne sarrerarekin).

Eta gutxi negatiboa faktore garun-perlesia sor dezake haurrengan, eta eragin nabarmena kalte umearen osasuna da.

ikusmen-arazoak dituzten haurrak ezaugarriak

Dagoeneko gainetik argitzeko egin da gisa, ezintasunak dituzten haurrak - narriadura nolabaiteko duten pertsonen kategoria bat. bisualak funtzioa - Kasu honetan.

haurren kategorian honen ikerketa baten arabera, ikus-nahasteak zehatz dinamika joerari jarraituz identifikatu dira:

1. hondar vision (% 90) duten haurren kopuruak nabarmen egin du gora. Hauek dira:

• erabat itsua -% 3-4;
• argi pertzepzioa from -% 7;
• % 10 - a 0,06 dituzten VIZUS.

2. entzunezko nahasteak konplexua ehunekoa handitzea. Hala ere, kasu gutxi batzuk ikusmen-arazoak, eta horiek garaitzeko bakar bat bere funtzioa du ezaugarri lotutako. eremu honetan Hainbat azterketa baieztatu dute preschoolers gehien duten 2-3 begi gaixotasuna.

3. Areagotu bisual gaixotasunak batera dauden akatsak kopuruak. Normalean, nerbio-sistema zentralaren urratzen inplikatzen dute.

eskolaurreko ezinduentzako haurren integrazioa

Hau haurrak irakaskuntza orokorrean motakoa hezkuntza-erakunde barruan ezintasunak dituzten prozesua da. Arazo hau arreta handia ematen da gaur.

hezkuntza Integratuko esan eskolaurreko urritasuna duten haurrek bera gaitasun, trebetasun eta ezagutza eta aldi berean menderatu behar dira, normalean garatzeko moduan.

Hori eskolaurreko adina jotzen da gehien ezinduentzako haurrak integratzeko euren ikaskideek taldearen garapen normala duten sartu aldekoa izan da.

haurren Hezkuntzako ikastetxean ezintasunak dituzten

han hartu dira Batzorde pedagogikoak eta medico-psikologikoaren ondorioa da, eta horrek adierazi beharko da umea eskolan integral zati gisa trebatu ahal jaso ondoren.

Ez da bat ere arlo horietan pertsona jakin baten garapenaren ezaugarri psikologiko eta pedagogiko dagokionez, bai eta diagnostiko emaitzak informazioa ematen du. lanak laguntzen dagozkien gomendioak dira ikasleen zorroan biltzen dira.

Izan ere ezaguna nabarmentzen oinarrizko eskola horma eskolaurreko trantsizio nahiko krisi bat da, beraz, lehentasunezko laguntza zerbitzu-jarduerak umeekin prebentzio lan ezintasunak dituzten egokitzapen epea arazoak prebenitzeko dagokionez burutzen.

Zein haurrak aurrean egon daiteke, urritasuna duten eskolaurreko eskolako trantsizio batean?

doikuntza arazoak epe batez, besteak beste:

• pertsonalak (antsietate-maila altua, indarrak ziurgabetasuna, baxua ikaskuntza motibazioa, eskasa autoestimua);
• sozio-psikologikoak (gizarte arlotik arazoak zenbaki bat);
• kognitiboaren (arreta, pentsamendua, memoria, pertzepzioa, eta abar. d.).

laguntza zerbitzua jardueren norabide nagusia

eskola urritasuna duten Children honako arlo prestakuntzan laguntza osoan jaso behar ditu:

1. ikaslearen nortasuna esparru emozioen eta borondatearen, motibazio eta kognitiboaren inguruko neurriak Diagnostikoa.
2. Lan analitikoa.
3. Antolakuntza neurriak (eskola psikologikoa, mediku eta pedagogikoa kontsulta, bai handiak eta txikiak langileek bilerak, prestakuntza-saioak, ikasle, irakasle eta administrazioko ordezkariek gurasoekin bilerak).
4. ikasle eta euren guraso eta irakasleek Aholku lanak.
5. Prebentzio neurriak (gaiak helbideratzeko pertsonen arteko elkarrekintza dagokionez zuzendutako programak ezartzeko).
6. zuzenketa eta garapen sistematikoa jarduerak (ikasleen zaila moldagarria dituzten banakako eta taldeko tailerrak).

Pertsona kategorian A. R. Muller-ek sailkapena

Da urratzea izaera espezifikoa oinarritzen da, hau da, ezintasunak dituzten haurrak izan daiteke:

• gor;
• entzumena gogor;
• Berandu deafened;
• itsua;
• ikusmen arazoak;
• Sistema muskulo funtzioak urratzen;
• emozionala eta borondatearen urratzen;
• adimen urritasuna batekin;
• atzerapen mental batekin;
• hizkera nahasteak larriak batekin;
• konplexu konplexuak desarrollista ezintasunen.

Sei mota dizontogeneza V. V. Lebedinskogo

Arestian esan bezala, ezintasunak dituzten haurrak - ezintasunak zenbait duten pertsonen kategoria bat. Beraz, ekintza horiek lehenengo mota dizontogeneza mental azpigarapena. Bere tipikoa eredua - atzerapen mentala.

Bigarren mota - atzeratua garapen irudikatzen poliformnoy taldeko aldakuntzak izatea (infantilism, arazoak eskolako gaitasunak goi-mailako cortical funtzioak, eta beste batzuk azpigarapen.).

Hirugarren motaren bidez buru garapena (hasiera batean normala, eta gerora urratu lesioak edo CNS gaixotasunak direla eta) kaltetu dira.

Laugarren - garapen defizita, hau da, a psiko-fisiko aldakuntzak, baina ikuspegi bai urraketa larriak edo Sistema muskulo edo entzumena gaia.

Bosgarren ikuspegia distortsionatzen da garapena, gainetik espezie konbinazio bat ezaugarri.

Seigarren - identitatearen eraketa prozesuan urratzen. Kasu honetan, ohiko eredu ezberdinak psikopatologia formak dira.

jardueren funtsa haurrek onartzen barnetegi etxe urritasuna duten

Zuzenketa-garatzeko ezintasunak dituzten umeekin lan - da haien garapen psikologiko eta sozialean lagungarri (positiboa portaera irudien eraketa eta gizartearen kultura ezagutzea, ikasteko gaitasunak eta trebetasunak eguneroko jarduerak).

hezkuntza eta garapenaren ezintasunak dituzten haurren prestakuntza egitura hain sortzen da, adin-tarte bakoitzean eta zereginak integrala eta zehatz zuzentzaile emandako ziren.

Zer egin behar den pertsona jardueren kategoria honetan mantentzeari buruzko ikuspegia?

ezintasunak dituzten Children bakarrak dira, beraz, zuzentzaile arreta ahalik eta banakakoa behar du. ondo, pazientzia eta zuzen lan egin behar da. Irakasleak argi izan zer nolako irakaskuntza metodo onena da ikasleen jakin bati aplikatu behar, nola aurre prestakuntza ikastaroa zailtasunak, batez ere, bere gaixotasuna lotutako ekin zion laguntzeko.

eskolaurreko adina baliabide horiek inplikatuz bereziki diseinatutako hezkuntza eta garapenaren ingurune, baita prestakuntza antolatzeko dauden ezintasunak dituzten umeekin lan egitea sailkatu behar dira, eta hori kontuan hartu behar, beren adinaren eta psikofisikoen ezaugarriak.

Beraz, azkenik, berriro gogorarazi behar da transkripzioa kontzeptua aztertu dugu. Pertsona kategoria bat dira, istiluen (psikiko edo fisikoa), zein planteamendu bereziki antolatuta a ikaskuntza eskatzen ditu ezaugarri - ezintasunak dituzten haurrak.