Zer da metodologiko GEF oinarria? Errusiako hezkuntza modernizatzea

estandar berria irakasleen lana erabakigarria izan ziren. GEF Errusiako hezkuntza aro berri bat sartu. Zer GEF oinarri metodologiko da Ikus dezagun, zer ezagutza irakasle izan behar du.

estandarrak bigarren belaunaldi baten beharra

2010an, komunikabideak PISA azterketan, eta bertan 65 herrialdetako, Errusiako Federazioko barne egindako emaitzak aurkeztu ziren. nazioarteko inkesta honek hiru galdera jotzen:

• nazioarteko estandarrak den;
• zer aldaketa gertatu hezkuntza sisteman azken urteotan;
• Zer prestakuntza eta hezkuntza op-amp ere hobekuntza gehiago norabidea da.

aplikazioaren azterketa parte bezala sistema-jarduera planteamendu Inkesta egiteko parte hartzen duten 15 urteko ikasleak. Ebaluazioa egin zen, honako arlo hauetan: irakurketa teknika, logika gaitasunak, zientzia natural trebetasunak. ikerlari zeregin bat izan da: umeen gaitasuna eskolan lortzen egoeretan ohiko ezagutzak erabili ebaluatzeko.

Errusiako Federazioko inkesta baten arabera, leku 45. 65 herrialdetako obschebrazovatelnyh eskolako ikasle alfabetatze atera zen. Errusiako adituek familia egoera finantzarioa eta umea prestakuntzan emaitza onak baten arteko harreman zuzena adierazi. Hego Koreako buruzagiak inkestaren, Finlandia, Txina, Singapur hasi.

Errusiako ikasleen% 27 inguru ez dira agertzen nahi den irakurketa teknika,% 29 ez masterizatu oinarrizko matematika-kontzeptuak,% 22 ez da zientzia oinarriak menperatu.

GEF-2 belaunaldi errusiar hezkuntza benetako aurrerapauso bat bezala aurreikusi zen. Arau-oinarritutako diseinua - eskolen itzulpen oso bat da "harrapatzeko-up" to "aurreratu" eredua, ez-kopia-Europako hezkuntza-sistema batera instalatzea. GEF LEO sortzaile kontuan hartu du gizarteko informatizatzen, teoria oinarriak garatu, hezkuntza paradigma berri oinarrituta. OU amaieran ere arrakastatsua herritarrei jabe diren gaitasunak eta trebetasunak, bere herrialdean eta tradizioak maite joan behar. Era bereizgarria GEF LEO ezaugarriak artean markatu ingeniaritza eta diseinu-estrategia sistema-jarduera hurbilketa, OS hezkuntza lanaren garrantzia handituz oinarrituta trantsizioa.

GEF berrikuntzak

oinarrizko paradigma ezagutza-sistema-jarduera aldatu zen. Oinarrizko eskola irakasleak konturatu dira GEF oinarri metodologiko da. Ikasgai bakoitzeko, irakaskuntza unibertsala trebetasunak, behar azkenean haur guztiek adierazi dute.

ikasle emateko gehienezko ezagutza berriak zenbatekoa - Aurreko hezkuntza sisteman irakasle aurretik zeregin izan. paradigma zeregin berritzaile For zen eskumen planteamendu, hazkunde pertsonala. GEF bideratutako hezkuntza komunitateak azken emaitza bat. gain erantzukizun hezkuntza prozesuan parte-hartzaile guztiak, ikasleak bere burua barne arau berriak datza.

Zer GEF oinarri metodologiko da buruzko galdera bat erantzutea, erabili hezkuntza espiritual eta moral eta nortasunaren garapena kontzeptua. estandar berria OS hezkuntza prozesuan arreta serioa eskatzen. standard Eskola-ibilgailu gisa jotzen identitate soziala. DU betebeharra abertzale bat eta herritar bat goratzeko, guztiz haurrentzako talentuak garatzeko, horiek garatzeko, lankidetza estua mantendu ikasleak, gizarte erakundeek familiak batera.

Eskola eta Gizartea GEF teknologia aitortzen bazkide egiteko, hau da udalerrian, DU familia arteko akordio bat buruz hitz egiten.

tradizionala class-ikasgaia sistema, diseinu trebetasunak garatzea, bilaketa independentea eta informazio aukeraketa gaitasunak garatzen irteera dela suposatzen da.

GEF ezartzeko oinarri metodologikoak hipotesiak, hautaketa teknikak, emaitzen azterketa gaitasunak dakar. Noiz GEF lehentasuna belaunaldi berri bat garatzeko ikaskuntza orokorrean trebetasunak eraketa eta aplikazio mundu errealean zen.

"Funtsezko core" GEF du

Developers ziur GEF arteko desberdintasun nagusia da minimizatu hezkuntzako espazioa eraikitzea oinarrizko izaera oinarrituta hurbilketa batean daudela. ekonomia eraketa zehar oinarrizko hezkuntza garrantzia argi geratu da. teknologia berritzaileen aplikazioan faktore nagusietako bat da, Errusiako Federazioko aukera merkatuan lehiakorrak izateko. kontzeptua egileek du ACU Molchanov S. V., Volodarskaya IA, Asmolov AG konbentzitu zela beharrezkoa hezkuntza-maila orokorraren gizarte ikerketa bat, besteak beste dira dira. industrial batetik RF trantsizio informazioaren gizartearen mota bat du eta bertan nabarmenduz potentzial berritzaile baten gainean dago. errealitateak halako hezkuntza zeregin nagusia kognitiboaren, nortasuna, kultura garatzeko orokorra da. Haur batek oinarrizko hezkuntza bat jasotzen, ikasteko gai izan behar du.

GEF graduondoko class 4 erretratua

lau azterketa ikaslearen behar urte ondoren:

• Maite jendea, aberria, ertzean da;
• errespetatu eta gizarte eta familia balioak onartzen;
• Interes mundua esploratzeko, aktibo eta inquisitive izateko;
• ezagutza, gizartearen eta familiaren konpromisoa ekintzen erantzule lortzea trebea;
• izan, entzuteko, beste pertsona entzuteko, motibatzea iritzi pertsonala, jarrera azaltzeko egon;
• bizimodu osasuntsua arauak jarraitu.

GEF erretratua 9 klaseak lizentziatuak

hezkuntzaren modernizazioa kontzeptua bederatzigarren entzun zenbait eskakizun jartzen:

• beren aberria, lurralde maitatzen, ezagutzen bertako hizkuntza, espirituala tradizioak eta bertako jendearen kultura errespetatuko da;
• aitortu eta familia eta giza bizitzaren balore onartzea, izan nazionalitate eta erlijio desberdinetako ordezkariei toleranteak;
• Interes mundua ezagutu, lana, sormena, zientzia garrantzia ulertzeko;
• izan auto-hezkuntzaren garrantzia aitortu, erosi euren eguneroko bizimoduan ezagutza erabiltzen ikasteko gai;
• Errusiako Federazioko legeak errespetatu, sozialki aktibo izateko, balio moral edukitzeko;
• eskertuko solaskideak esanguratsuak elkarrizketa egiteko, taldean helburu hori lortzeko moduan lan egin;
• kontzienteki egin eta ingurumenaren segurtasuna sustatzea;
• lanpostu merkatuan ardatz, jarduera profesionalaren garrantzia gizakiarentzat ulertzen.

GEF High School lizentziatua erretratua

• Maite eta beren aberria, lurraldean, ezagutzen espirituala ohiturak eta kultura jendearen erantsi, jendeak errespetatu;
• aitortu eta gizartea, familia, balioak onartu multiethnic errespetatzeko, bere herrialdean titulartasuna ulertzen;
• pentsamendu sortzaile eta kritikoa, nahita mundua ezagutzeko, artea eta zientzia gizartearen eta norbanakoen auto-hezkuntza motibatuta dagoen balioa hartu eta bizitza osoan ikasteko;
• munduaren ezagutza oinarriak ezagutu, berrikuntza eta sormena motibatuta;
• lankidetzarako jarrera, proiektu eta ikerketa-jarduerak ezartzeko;
• beraiek kontzientzia norbanako, herrialdeko legeak errespetatuz, estatuko, gizartea, familia, gizatasuna betebeharrak betetzen gisa;
• errespetatu solaskide iritzia, elkarrizketa prozesuan komunean aurkitu;
• egiteko prestakuntza lanbidearen aukera kontziente izateko, bere garrantzia ulertzeko.

standard osaera

Errusiako hezkuntza modernizazioa beharrezkoa zen, emandako gizarte errealitateak. estandarra hiru eskakizun taldeetan sartzen dira:

• hezkuntza programa garatzen hasierako, erdiko, senior berean hezkuntza-maila :
• OOP egitura, bolumena ratioa eta emaitza da;
• giza, material eta baliabide teknikoak.

Beraz, zer metodologiko GEF oinarria da? For lehen hezkuntzako atxiki zatiketa gai arlo desberdinetan, banakako trebakuntza-Plana, prestakuntza bertsio propioa ezintasunak eta erosketa (erosketa) haurrak dituzten haurrak dituzten eskaintzak. Irakasle jarduten tutore klasiko baten auto-hobekuntza eta garapen ikaslea laguntzen dute.

Zer egingo du bigarren mailako (full) hezkuntzan aldatu ondoren GEF sarrera?

estandarrak Lehenik irakasgai kopuruak nabarmen murriztea eskatzen. Of 21 irakasgaien 12. batxilergoko ikasleentzako eskaintza arau berria utziko 6 domeinuak izango da, mutilak aukeratu beraiek diziplina behar dute. DU-en derrigorrezko ikasgai gisa geratzen: "Errusia munduko", bizitza segurtasun, kultura fisikoa. Hautatutako diziplina hiru ikasketa mailetan jotzen:

• Lehenengo etapa (integratuta);
• Bigarren fasean (base);
• Hirugarren etapa (profila).

3 ordu astean - proposatutako Profil prestakuntza 5 ordu astean integratu eta oinarri da. Banakako curriculum batxilergoko ikasleei oinarrizko hiru, hiru derrigorrezko hiru core irakasgai dira. Aste karga ez luke 33 ordu baino gehiago izan.

langileen profesionaltasuna

Hezkuntza-estandarrak berrien sarrera arrakasta irakasleen titulua araberakoa da. Errusiar Federazioko Hezkuntza Ministerioak arau berriak ezarri ditu irakasleek ziurtagiria, baita prestakuntza beharrezkoak (gutxienez 1 denbora lau urteetan) aldiz.

72 ordu - Ikastaroaren erdiko eta senior kudeaketa lan irakasle, 108 ordu oinarrizko eskola egiteko definitu da.

bigarren belaunaldiko OS GEF sarrera erritmoaren On

2017 - Lehen Hezkuntzako 2015ean ezarritako senior kudeatzaile da. Bosgarren egotea, nor 2015ean iritsi zen oinarrizko eskola batetik, jarraitu beren hezkuntza berria estandarrak azpian. eremu bakoitzean eta eskualde Errusiako Federazioko arlo esperimental bereziak dituzte. horiek op mintegiak ere, hitzaldiak, probak, berrikuntzaren emaitzak aztertzen ditu. Standard irakaslearen garapen profesionala pizgarri indartsua bihurtu da. Irakasleak prestakuntza forma tradizionalak lanean, besterik gabe, bidali zure ezagutza ikasleei, irrati mintzo zen. GEF belaunaldi berri irakasle tutorearen papera egiten du, elkarrekin haurrak dituzten proiektu bat ikerketa egiten sortzeko. Mentor antolatzaileak, moderatzaile ikasleen jarduera eta ez zaindaria da.

Ez al litzateke haur hezkuntza sistema berri batekin gainkarga?

Errusiako eskola-lanaren alderatu ditugu europar kideekin bada, aldea% 25 ingurukoa da. Gainera, edozein herrialdetan ez hala nola jaiegunetan luze Russian OU ikasle bezala izan. ordu astero aztertuz gero, ez dago hezkuntzako ikasleek gainkarga larria da. Errusia, gutxieneko eskolaratzea luzera In - 10 urte, "mundu zaharra" herrialdeetan haurrak 12-13 urte ikasten duten bitartean. Noiz GEF eskola bizitza osatzen luzapena 12 urte egingo alta mutilak ausartzen denbora falta programaren profila zalantzan jartzeko.

ondorio

Hezkuntza-sistemak laguntza joera berriak arrakasta nortasun bat, errealitate modernoak egokitutako osatzeko. sistema-jarduera planteamendu herrialdeko herritar hezkuntza joan gauzatzean, nork daki nola errespetatu eta bere tradizio eskertzen. Ikasleak beren portaera kontrolatzeko ikasteko, hartu erantzukizuna beraientzat, eskolan jasotako ezagutzak, eguneroko lanetan oinarrituta erabakiko du. estuak gaia trebetasunak eta ezagutza foku aldatzearen unibertsala, auto-ezagutza garapen izateko. estandar berriak funtsezko oinarria banakako jakintza-alor interes informatiboa, oro har, ikasleen gehikuntza, ikaskuntza prozesuan behar dira, proposatzen. ezagutzaren garrantzia ez da ukatu, baina trinketa herritartasuna, abertzaletasuna, soziabilitatea. Arreta berezia jarri da, hezkuntza-lana ordaindu. Guztion artean guraso irakasle ume espiritua eta kalitate moral osatzeko behar.