Eraketa, Fakultateak eta Unibertsitateak
Urrutiko ikaskuntza: kalitatearen ezagutza edo azterketa?
Gure egunetan hezkuntza beharrezkoa da pertsona guztientzat, eta ia guztiek dute. Eskola ondoren, graduatuak berehala hainbat hezkuntza-erakundeetara joaten dira, bigarren hezkuntzarako edo goi mailako ikasketak lortzeko. Zenbait batzuk lortu. Baina hori guztion negozioa da. Ez inori inposatu eta prestakuntza-modua (lanaldi osorako edo korrespondentzia). Hala eta guztiz ere, askok uste dute korrespondentzia formak ez duela nahikoa ezagutzarik eskaintzen, eta sail horretako tituludunak ezin du lehiatu hitzaldi eta mintegi osoetan programazio erregular batean ikasi dutenak.
Lehenik eta behin, zehatz-mehatz kontuan hartu behar zenuke, zein motatako prestakuntza? Prozesu hau ikaslea autoestimua eta denbora osoko ikasketak batzea da. Modu osoko inprimakian masterizatzeko moduarekin, saioetan beharrezkoak diren zereginak saihestu behar dira, eta erantzukizun handiagoa eskatzen dute, ikaslearen ezagutza gehien jasotzen baitu.
Matrikulazio-hezkuntzak ez du barne hartzen irakasgai osoak urtean zehar, azterketa guztiak modu zorrotzean egiten dira. Hau beharrezkoa da prestakuntza maila hobeto ezagutzeko. Urrutiko ikasketek ikasturte bakoitzeko lehen seihileko bakoitzeko irakasleek beharrezkoak diren kontrol, proba eta irakaskuntza eman behar diete. Ikastaro bakoitzeko ikasleen arteko korrespondentziarako, beharrezkoa da kontsultak ordutegiaren arabera. Hori dela eta, irakasleari interesgarriak zaizkio beti galdetu eta beharrezko informazio gehigarria eskuratu. Hala eta guztiz ere, "labur" abantaila nagusiak beti izaten du lana lortzeko edo denbora hartzen duen beste lan bat egiteko. Ikasle batzuek nahiago dute bi prestakuntza mota konbinatzea . Ondorioz, bi heziketa jasotzen dituzte aldi berean. Aukera hau oso erosoa da, baina beharrezkoa da indarguneak eta gaitasunak modu egokian ebaluatzea, eta, bestela, ezin da bukatu.
Beraz, ondorioa atera eta galdera planteatu dugu. Urrutiko ikaskuntzan denbora osoko forma bezain ezagutza kualitatiboa lortzeko aukera ematen du. Eta ez du axola ikasleari hezkuntza-erakundeak berak bisitatzen duen ala ez, edo komunikazio modernoaren bidez beharrezko lan guztiak bidaltzen ditu. Gauza nagusia ikaskuntzaren nahia da; ondoren, beharrezko ezagutza lortzea eta goi-mailako espezialista bihurtu ahal izatea ere falta zaigu.
Similar articles
Trending Now