Sistema-jarduera planteamendu GEF DOW oinarri gisa. Sistema-jarduera irakaskuntza hurbilketa

Sistema-jarduera hurbilketa, GEF oinarri bezala, umeek ezaugarri horiek, ez bakarrik hezkuntzan, baina baita bizitzan izango dute behar eraketa zuzenduta. Irakasleen gidatutako metodoa printzipio nagusiak by ikasleei bilaketa independente ezagutza eta informazioa, emaitza horietatik ezagutza berrien aurkikuntza eta trebetasun batzuk erabilgarria aurkitzea da sartzen. Eta hau da, zehazki zer da beharrezkoa eraketa hasieratik haurrentzat.

oinarriak

Sistema-jarduera hurbilketa, GEF oinarri gisa, printzipio didaktiko multzo batean oinarritzen da. horietako bakoitza kontuan hartzen formulazio eta plangintzan irakasleen prestakuntza-jarduera ere.

azpiko osotasun printzipioa. Berari esker, ikasleek munduko ideia zuzena osatu dute. sistema gisa hautematen ikasten dute.

Hurrengo aldakortasun printzipioa dator. Bere betetzeak dakar aukerak erregularra emanez ikasleei beren jarduerak aukeratzeko. Hau oso garrantzitsua da. Izan ere, egoera horietan, haurrak trebetasuna eskuratzen informatua aukera bat egin egiteko.

Zer da garrantzitsua ekintzaren printzipioa da. Umearen parte-hartze aktiboa hezkuntza prozesuan eskatzen du. Haurrak ez bakarrik, informazioa entzun eta bukatutako material har, baina baita bere ekoizpenari egin ikasi behar dute.

alderdi psikologikoak

batez ere, ikusitako eta sormena printzipioa ikasleen gaitasun desberdinak garatzen zuzenduta gain.

Gehiago kontuan erosotasuna psikologikoa, haurrentzako jarduerak garrantzia oroigarri bere interesak eraikitzeko. Minimax printzipioa ere. He da nahitaez banakako haur bakoitzaren ezaugarriak kontuan hartuta, hezkuntza-prozesuan. Haur guztiek tasa ezberdinetan garatzen da, eta horietako bakoitzean elkarrengandik desberdinak. ona Irakasle batek behartuta dago hau mantentzea kontuan uneoro.

Eta printzipio beste hezkuntza prozesuan jarraipena da. Sistema-jarduera hurbilketa, GEF oinarrituta, bere derrigorrezko barne. Printzipio hori eraketa eta ondorengo ikasleen garapenean aurrera bermatzen hezkuntza-jarduerak unibertsala adin etapa bakoitzean. Xedapen hau betetzea pertsonala norberaren garapenerako hezkuntza-maila guztietan laguntzen du, salbuespenik gabe. Beraz, garrantzitsua da dagokion "base" hasieratik finkatzeko.

Guraso interakzioa

Badira batzuk behar ez den arreta ñabardura bat. Sistema-jarduera hurbilketa, GEF oinarri gisa, xedapen argi eta zehatzak ditu. Baina horiek ezartzeko buruz zer? bakarrik ahal bada ikasleen gurasoei bertan interesa izango da. Haien eskolaurreko jardueretan parte-hartzea derrigorrezkoa da. Gabe itxi lankidetza ez du funtzionatzen.

irakasle, aldi berean, gurasoek helburuak eta eskolaurreko eta familia helburuak batasunaren ideia zuzena izan behar dute. beren eskumen psikologiko eta pedagogiko hazkundea lagundu behar zuen. Horretarako, erakunde antolatu kontsultak, eztabaidak, topaketak, hitzaldiak, entrenamenduak. Gurasoek parte hartzen haietan, erakutsi zion haurrari axolagabekeria eta bere dibertsifikatzeko interesa. Horrez gain, laguntza eman ahal izango dute irakasleek, beren haurrak berezitasunak buruz hitz egin zuen.

Implementation hurbilketa

Burutzen da hainbat urrats. Sistematikoki-jarduera hurbilketa, esparru metodologiko gisa GEF atxikimendua sekuentzia zorrotza dakar. Irakasle haur txikiak oraindik arretaz azaldu behar du lan, eta hala ulertzen dutela.

Beraz, lehenengo urratsa dakar ikasleen trebatzen egoera batera. Bigarren fasean, ezagutza eguneratzea. Ondoren - zailtasunak identifikatzea egoerari aurre lan kolektiboa. Urrats horren ondorioa ezagutzak ikasleen edo ekintza modua berriak aurkitu bihurtzen da. Azken urratsa da emaitzak ulertzeko.

Eta ezarri system-jarduera hurbilketa irakaskuntza da. irakaskuntza haurrak metodo honi esker ez izan zalantzarik aktibo izateko, pentsatzeko eta beren pentsamenduak adierazteko. metodoa da elkarrizketa eta komunikazio oinarritzen, ikasleek ez bakarrik gaitasun berriak eskuratzeko - ere beren hizkera garatu dute.

irakasle ekintza

Sistema-jarduera hurbilketa, GEF ezartzeko oinarri gisa, irakasleen profesionaltasuna eskatzen du. lehen urratsa burutzeko eta haurrak aurkeztera hezkuntza egoerari sartu, irakasleak orientazio psikologikoa ekintza ezartzeko sortzea lagundu behar du. Horretarako, erabili adin talde eta egoera berezitasunak dagozkion metodoak.

Era berean, irakasleak gaiari behar bezala jaso ahal izango dira. Ez litzateke haiek inposatutako. Aitzitik, irakasleak haurrak eman behar, aukera izango dute egoera bat da, horiek ezagunak jarduteko batera. bere lehentasunak oinarrituta bakarrik egiten simulatzen du. Eta asmatu, beraz, delako bakarrik zerbait ezaguna eta dibertigarria haurrentzako aktiba dezakezu eta eragin prozesuan parte hartzeko itzazu. Eta, gaia identifikatzea, irakasleak ikasleei erakargarriak batzuk aukera izendatzeko behar du. Ondoren interesgarrienak aukeratuko dute.

Ondoren, irakasleak feed elkarrizketa erabiliz haurrentzat aurkitzeko arazoa konpontzeko moduak laguntzen. Zeregin nagusia ez da erantzunak ebaluatzeko. Irakasleen haurrak modu bat bilatzeko egoeraren daudelarik, beren ezagutza eta esperientzia irakasteko.

Irakaskuntza Beste alderdi

Badira oraindik beste hainbat ñabardura, sistema-jarduera ikasteko hurbilketa kontzeptua barne hartzen ditu. guztiak ikasleen taldea, tartean irakasle eta beste alderdi, eta horrek pedagogia esparrua dakar batera desarrollista lan ezartzeko gain.

zaintzaileak bakoitzak diagnostiko psikologikoak eta pedagogikoak haurrek eskura hezkuntzaren helburu jarduera burutzeko eta GEF ezartzeko jarraipen parte hartzeko behartuta dago. Era berean, irakasleak zuzentzaileak garatzeko eta ikasleen banakako aholkularitza-lanak burutzen. Ziurtatu seme-alaben hezkuntza psikologiko eta pedagogiko egiteko.

hezkuntzaren etapetan (eskolaurreko eta lehen kalifikazio in) irakasle papera du ez irakasleei bakarrik, baina baita irakasle bat, beste guraso. aukera indibidual eta pertsonala gauzatzeko haurrentzako behar diren baldintza guztiak sortu behar zuen.

Joko metodoa

Sistema-jarduera hurbilketa, GEF DOW oinarri gisa modu ezberdinetan ezarri. Baina gehien eta eraginkorra jolasten metodo bat da. Hau prestakuntza, horri esker, prozesu dibertigarria eta interesgarria egiteko haurrentzako oinarrizko hezkuntza jasotzeko forma berezia da.

Game inprimakiak aukera bat eraginkortasunez antolatzeko ikasleekin irakaslearen interakzioa eta haien komunikazio emankorragoa ematen. Era berean, metodo hau da haurren behaketa garatzeko eta fenomeno eta objektuak munduaren inguruko ezagutzak izateko aukera ematen dizu. jokoan gehiago ezarri, hezkuntza eta prestakuntza aukerak, eta horrek irakaskuntza egoki planteamendu guztiz konturatu da.

Era berean, aisialdi modu honetan ondo moldatzen da "larria" doktrina batera. Joko dibertigarri eta ezagutza eskuratzen, haurrak osatuz umore ona eta alaia da prozesua egiten du. Ondorioz, interes handiz ikasleak informazioa asimilatzeko eta ezagutza zabaltzeko. Horrez gain, partida haurrentzako pentsamendu, irudimena eta arreta hobetzeko.

gaitasunen aukeraketa

Hori dela-sistema-jarduera planteamendu GEF oinarri teknologikoa gisa barne hartzen ez duten alderdi guztiak. Aleak hezkuntza arloan eztabaidatu behar dira, askoz zabalagoa da. Eta arreta berezia eskumenak hautaketa ordaindu. data, horietako bost, hala ez bada, hezkuntza eta kognitiboaren eta komunikazio alderdiak, besteak beste, egin aipatzen den lehenago.

Lehenengo kategorian balio-semantikoa eskumena dira. Dute haurrentzako balio moral eta printzipio etikoak, baita haiek trebetasun munduko nabigatzeko eta konturatzen beraiek gizartean emateko garatzeko zuzenduta daude.

Bigarren kategorian sartzen dira kulturala oro har. Nahiz eta hezkuntza haurren hasierako fasean giza bizitza, soziala, gizartearen oinarriak pertsonalak eta kulturalak oinarriak espiritual eta moral xurgatzeko behar du.

Era berean, leku bat informazio-konpetentzia izan. Haien helburua da haurrek osatzen bilatu, aztertu eta hautatu gehiago eraldaketa, zaintzeko eta erabiltzeko informazio gaitasuna. Azken bi kategoriatan gizarte eta lan eta eskumenak pertsonalak dira. Dituzte haurrak ezagutza masterizazioa zibil esparru publikoan eta auto hainbat metodo garapenean zuzenduta daude.

Metodologia garrantzia

Beno, posible izan da sistema-jarduera planteamendu ikaskuntza ulertzeko - GEF esparru hori benetan hezkuntza modernoan konturatu. helburua haurren oinarrizko hezkuntzako gaitasunak garatzera da. Zein azkar egokitzeko oinarrizko eskola hasi eta ezagutza eta trebetasun berriak ikasteko aukera emango du.