Pedology - da kontzeptua ulertzeko ...

Pedology - zientzia bat da, medikuntza, biologia, pedagogia eta psiko-teknikak planteamendu konbinatuz umearen garapenean. terminoa zaharkitu den arren eta haurren psikologia, pedological arreta erakarri ez bakarrik zientzialariak, baina baita pertsona mundu zientifiko kanpo metodo unibertsala formatua eskuratu du.

istorioa

Pedology historia Mendebaldean hasten 19an mendearen bukaeran. Bere sorrera neurri handi batean pedagogia esperimentala eta psikologiaren adar aplikatutako garapen intentsiboa lagundu. planteamendu bera anatomiko-fisiologikoak eta biologikoak konbinazioak paedology gertatu mekanikoki. Hain zuzen ere, azterketa konplexuago integral bat zen aginduei garapen mentala haurrak eta beren portaera.

Epe "pedology" American zientzialari-ikertzaile Krismanom Oscar sartu zen 1853 urtean. (- haur, logotipo - zientzia, azterketa Pedos) greziar definizioa "haurrak zientzia" bezala.

headwaters

pedology lehenengo lanak ziren American psikologo GS k idatzi Hall, J .. Baldwin eta physiologist W. Preyer. koa jatorria dute garapenaren psikologiaren eta datuak enpirikoaren denda handi bat bildu garapen eta portaera umeen on. Haien lanak iraultzaile ziren modu askotan eta haurren eta oinarria osatzen garapenaren psikologia.

Errusian

20an mendearen hasieran, egungo zientifiko berria Errusia (ondoren SESB) sartu eta obra psikiatra eta erreflexologia VM ere merezi segizio bat jaso Spondylitis, psikologoa AP Nechayev, physiologist E. Moymana patologoak eta GI Rossolimo. Horietako bakoitzak bere lanbidea indarrez saiatu azaltzeko eta haurraren garapena eta bere zuzenketa metodo legeak formulatu.

Errusian Pedology irabazi esparrua praktikoa: inauguratu pedological institutuak eta "Haur House" (Mosku), ikastaro espezializatuak zenbaki bat. Ikastetxe zuzendu psikologikoa probak, emaitzak horietatik ekipamendu klaseak gertatu da. haurraren psikologia azterketa konektatutako ziren liderra psikologoak, fisiologo, mediku eta herrialdearen irakasleak. Hori guztia haurraren garapen azterketa integrala asmoz egin zen. Hala ere, hain erraza ez da nahiko justifikatzeko bitartekoak.

Mugimendu zientifiko zabal honetan, baina ez zientzia konplexua - Errusiako pedology in the 20 urteko garren By. Umearen ezagutza sintesia da oztopo nagusia zientziaren metodoak azterketa aurretiazko bat falta zen, osatzen konplexu honetan.

Akatsak

Sobietar pedologists akatsa nagusia herentziazko faktoreak rola haurren garapenean eta bere pertsonalitate konformazio eragina ere gutxiespena bat jotzen gizarte ingurunearen. hanka sartzeak zientifikoaren alderdi praktiko bat, besteak beste, ortografia eta adimen-probak erabiltzea.

30eko hamarkadan akats guztiak egin dira pixkanaka zuzendu eta Sobietar pedology modu ziur eta esanguratsu baten hasieran. Hala ere, 1936an bat "sasi-zientzia", gaitzesgarria sistema politiko bihurtu zen. iraultzaile esperimentuak tolestuta, pedological laborategian itxita. Entseguak pedological metodo nagusia da, hezkuntza-praktikan zaurgarria izan zen. Haur gehienak emaitzak aktibatuta geroztik erosketa beharreko apaiz, zuriak eta "ustel" intelligentsia, baizik proletalgoaren baino. Eta ez zen alderdiaren ideologia bateragarria. Beraz haurrak biltzeko modu tradizionalak, eta horrek ekarri behar du, hezkuntza-sistema geldialdia itzuli.

pedology printzipioak

Errusian pedology garapena emaitza batzuk eginiko, oinarrizko printzipio zientifiko eratu zen:

• Pedology - umearen ezagutza holistiko bat. Posizio honetatik, uste da ez "zatika", eta oro har, biologikoak, sozialak, psikologikoak, eta abar sortzea aldi berean Bere azterketa alderdi guztiak erlazionatuta daude eta elkar nahastuz. Baina hori ez da datu-jumble bat besterik eta sistema teoriko zehatza eta metodoak biltzen.
• mugarri Beste pedologists genetikoa printzipioa izan zen. It aktiboki aztertzen da psikologoa LS Vygotsky. haurraren egocentric hitzaldian ( "hitzaldian ken soinua") adibide On, frogatu zuen sophomoric edo "bere arnasa pean marmarka," barne-hizkera edo giza pentsamenduaren lehen etapa da. printzipio genetikoa fenomenoaren nagusitasuna erakusten.
• Hirugarren printzipioa - Haurtzaro azterketan - frogatzeko gizarte-ingurunea eta bizitza asko eragina duten ume eta antropomorfoa garapena psikologikoa. Beraz, utzikeria edo hezkuntzaren zurruntasuna, desnutrizio eraginik haurraren osasun mentala eta fisiologiko.
• Umearen hori aldatzeko ikasteko munduan trantsizioa - Laugarren printzipioa pedology garrantzia praktikoa da. Zentzu horretan sortu zen pedological kontsulta, guraso, eztabaidak diagnostiko psikologikoa haurrak.

Pedology - zientzia konplexua da, beraz, bere printzipioak umearen azterketa integrala oinarritzen dira. Psikologia eta pedology aspalditik elkarri, lehen epe bigarren irteera identifikatuta. Beraz, pedology nagusi oraindik ere, alderdi psikologikoak balio.

partzialki pedology ideia hasi zen 50eko hamarkadan geroztik to pedagogia eta psikologia itzultzeko. Eta 20 urte geroago hezkuntza lan aktibo bat haurren garapen intelektual buruzko testa erabiliz hasi zen.