Matematika klaseak Haurtzaindegia taldea 2 eta gazteago hasi

matematika haurren ikasgai gisa hasten lorategian betetzen, eta bigarren gazteena taldean dago, une honetan haurraren adina 3-4 urte. Hezitzaileak da oinarrizko kontzeptuak eratzea haurrengan lanean. Eta nola onak ikasitako da objektuak eta haien harremanak kuantitatiboa forma lehenengo pertzepzioa, haurraren garapen etorkizunean araberakoa da.

Argibide zerbait ume Haurtzaindegia edozein jarduera ahalbidetzen. Ahal izanez taldeko gazteena bigarren horretarako egokitzen. Matematika ahalbidetzen ezagunak objektuak alderatzea da luzera, altuera, zabalera arabera. Hezitzailea, besteak beste, "aurrean", "atzeko" kontzeptu espaziala aurkezten, "gora", "down", "ezker", "eskubidea". Era berean, irakasleak haurrak identifikatzeko eta hizketa denbora tarte batean erabilera egokia, adibidez, goizean, eguerdian eta gauean irakasten.

hasiberriak hezitzailea laguntzeko

Behar bezala antolatu eta egiteko klaseak matematika 2 gazteagoa taldean ere, hasibe hezitzaile honako puntuak gogoratu behar da:

• Hilaren hasierako ikasgai egin behar da, 6-8 laguneko taldetan bereizi batekin;
• prestakuntza hilabete ondoren, hasten da erabat portatzen talde osoa batera;
• haurrek ikasgai on didaktikoa izan nahi handouts beharrezkoak haur bakoitzaren zenbatekoa ere;
• denean, material klase iraupena berriekin bilera ez luke 10-12 minutu baino gehiagokoa izan, eta lan ezagunak material at - 15 minutu;
• ikasgaia out ikustera nekea haurrentzako behar duzu, eta, nekatuta badira, hezkuntza jarduera guztiak etena berehala.

Helburu eta Matematika helburu nagusiak

zenbaki, forma eta objektuaren ezaugarriak: - haurrak 3-4 urte matematika klaseak helburu nagusia oinarrizko kontzeptuak ezagutzen.

Helburu hori lortzeko, beharrezkoa da, zenbait arazo konpontzeko:

• irakasteko haur bat kolorea eta forma objektuaren behar bezala bereizteko;
• hasierako kopurua (asko) kontzeptua osatzen;
• irakasteko haurrek objektu erlazioa haien zeinu sintesi baten bidez (elementu gorri guztiak biltzeko);
• subjektu ezaugarri ikuskera bat osatzeko (luze, labur, big, txiki).

zereginak behar bezala aurre eta helburua lortzeko, gazteagoa taldean matematika for ikasgelan irakasle da teknikak eta irakaskuntzaren hainbat metodo bat erabili.

Teknikak eta prestakuntza-metodoak

2 taldeko gazteenek ere matematikako klase izaera agerikoa-eraginkorra izan behar du. Edozein trebetasunak haurrek berriaren pertzepzioa zuzenaren bidez ikasteko, hau da, noiz jarduera guztiak monitorea irakasle eta beraiek material didaktikoa banatzen dituzten urrats bera errepikatuz. The irakasle-hezitzaile egongo kualitatiboki saio bakoitzaren bidez uste behar, objektuaren ezaugarri diren kontzeptu berri guztiak, lehenengo hezitzaile bere burua hainbat aldiz ahoskatzen ikasgai zehar, eta soilik ondoren, haurrek galdetu errepikatu.

Horrez gain, ez dugu ahaztu behar pertzepzioa emozionala eraikuntza berriko guztien ezagutza adina dela. Eta haurra ez da klase baten lehen minutu interesatuta egonez gero, ez da ezer hartuko du. Horretarako, haurrentzako matematika klaseak askotan Sorpresa uneak hasten:

• jostailuak itxura,
• ustekabeko gonbidatuak,
• sekretu batekin bularrean.

Irakasle-tutore beharrezkoa da umeen arreta mantentzeko saioan zehar. Helburu jarduera-aldaketa ongietorri honetan. Objektuak, honekin umea lan egingo du, izan behar dute aldez aurretik ezagutzen, bestela lehenengo izango da aztertzeko horiek modu nahi duzun, eta proposatutako hezitzaile material osoa galdu egingo da.

matematika ikasgai egitura

Haurtzaindegia, baita beste edozein bezala, klase guztiak egituratu behar dira, haien iraupena laburra izan arren.

2 taldeko gazteenek ere matematikan Klaseak honako puntuak jaso behar ditu:

1. Garai antolatzea (iraupena 2,1 minutu).
2. helburuak ikasgai (1 min) ezartzean honela: "Dezagun Mishutka (Kate panpina) zirkuluaren aurkitu (horrek bidea da jada jakin)."
3. class zati nagusia (material berrien azterketa).
4. Hausnarketa (denbora - 1 minutu). Haurrak zein gaur ikasi zuten buruz hitz egin.
5. saioa amaitu behar duzu aldarte positiboak batean. Beharrezkoa da, haurrak goraipatzeko: "Eskerrik asko, mutilak, zer hain azkar ari zaren lagundu Mishutka (Kate panpina) zirkuluaren (S) aurkitu ziur oraindik zaudela bisitatu da.".

Metodikoa literatura - laguntzaile klaseak realización

Ekarri duzu up 2 gazteagoak talde bat? matematika aurrera eramateko ikasgaia ez da zaila.

Irakasle bakoitzak ikasgai bat behar bezala sortzea, literatura metodologiko behar dugu. Orain bere aniztasun handia. ezagunenak Jarraian liburuak hauek dira:

• "In Klaseak oinarrizko kontzeptu matematiko eraketa bigarren taldeko gazteagoa Haurtzaindegia" IA Ponomariova VA Pozina.
• "Nire matematika" EV Solovyov.
• "Matematika. Bigarren taldeko junior "EB Maklakova.
• "Haurtzaindegia Matematika. Bigarren taldeko junior "LV Minkevich.

Nola zure seme-alabak laguntzeko hutsegiteak izatea?

Ez da haur bakoitzak aldi berean bira guztiak, beraz, hezitzailea nola haur porrota leial ezagutu behar eta hura laguntzeko prestakuntza zehar. Haurtzaindegia matematika eskolan material didaktikoa pertzepzioa gehiago egiteko azken oinarria da. Eta nola behar bezala banatuta dauden ume preschooler hasierako kontzeptuak egingo bere hezkuntza-jarduera arrakasta jarraitu araberakoa izango da.

Denek dakiten Matematika - zientzia bat zehatza, eta konplexua, beraz, 2 gazteagoa taldeko klaseak matematika pentsakor, zehatzak, behar bezala landu kontuan haurrei galderak zein umeak erantzun bat emateko gai izango da buru garapena hartu behar ditu.

adierazi out lanean ume luzea du prozesuan materiala ez da oraindik bada erraz, posible da bere gurasoen laguntzaz erakartzeko, horiek eskatuz bezala lan berarekin etxean bere aisialdian sortzen ari gaien inguruan.

aukera gurasoak Eztabaida umea ekartzea ordu erdiz baino lehen lorategian edo jasotzea apur bat beranduago. Beraz, irakasleak aukera bat material osagarriak haurrak, egin ez duten guztiak estalita lan jaso edo bere gaixotasuna zehar galdutako klaseak hori.

ikasketak arrakastatsua oinarrizko arauak matematika, bigarren taldeko gazteagoa

1. Gogoratu, haur bat, informazio berri guztiak - mundua ulertzeko prozesu konplexua da.
2. Haur orok - bere izaera, garapen fisiko eta psikikoa batera nortasun apur bat.
3. Mentor okupazio zuzentzen. Eman haurrei aukera subjektu edo eginbide (leuna, zakarra) berri bat ikasteko, baina ez prozesu hau atzeratzeko, antxume nekatuta lortu daitekeelako. Agintzen haurrei klase ondoren gaia jolastu emateko.
4. Jarrai promesak eman haurrei ziren denak.
5. Elogio umea sarritan ahalik.
6. materiala zaila bada, bere meatze-onena izateko ikasgai gutxi batzuk eman zion.
7. Ez prestakuntza denbora estutu.

emaitza

Ideal jarduera, taldearen bigarren gazteena aurrera eramateko nahi baduzu. Matematika - zerbait hori gabe haurrak ezin etorkizunean egin da. Toddlers hasiko prestakuntza eskola prestatzen. Hezitzailea jarduera eraiki behar da, beraz umea benetan interesgarria izan zen.