EraketaFakultateak eta Unibertsitateak

Kreditu diferentzial bat da ... Nola egiten da kreditu bereiztua?

Goi-mailako eskolan hainbat modu daude ikasleen ezagutza kontrolatzeko eta egiaztatzeko. Ez dira azterketak eta probak bakarrik. Diziplina proba diferentzial gisa ere badago. Zer da, nola egiten den eta nola desberdintzen den beste ezagutza-kontrolei dagokienez, hau geroago eztabaidatuko da.

terminologia

Hasieran, aurre egin beharreko terminologia ulertu behar dugu. Beraz, konpentsazio diferentziala ikaslea ikasitako materialen egiaztapenen artean dago. Kontuan izan behar da kontrol mota hori ere egokia dela ekoizpen eta prestakuntza praktikak igarotzeko. Hitz sinpleenak esaten badituzu, konpentsazio diferentziala desplazamendu bera da, baina ebaluazio baten emaitza gisa bakarrik egiten da.

Adibidez, diziplina horren emaitza desaktibatzen bada, ikasleak bi kalifikazio lortu ahal izango ditu: "z" - irakasleek materiala ikasi eta "n / z" - irakasleari ez dakiola diziplina ikasten ari zela jakin zuten ikaslearen ezagutza. Kredituen puntu osoa ikaslearen ezagutza ezberdina baldin bada, baina arauaren mugen barruan, "z" marka lortu ahal izango du. Ezberdintze diferentziala irakaslearen aurkezpena da ikaslearen ikaskuntzaren ebaluazio osorako.

Tarteko ziurtagiriaren kontzeptua

Azpimarratzekoa da difusioak tarteko ziurtagiriaren forma bat dela. Bere funtsa ikaslearen jasotako materialen asimilazioa egiaztatzea da. Deflazioaz gain, beste kontrol mota batzuk daude, adibidez, azterketak edo probak. Erdi mailako ziurtagiriaren forma onena idatzizko kontrola dela uste da, zehaztutako ezagutzaren egiaztapen objektibo eta objektiboena dela uste baita.

Arauei buruz

Kontzeptu guztiak kontuan izan behar dira oinarrizko kurrikuluak arautzen direla. Hau da dokumentu nagusia, edozein departamenturen arabera. Curriculum hau, ordutegi bat da. Horrek seihilekoko informazioa ematen du diziplina jakin bati buruz, zenbat ordu esleituko diren, zein hizkuntzatan banatzen den, mintegia eta bestelako jarduera motak aurreikusten direnak. Halaber, curriculumak prestakuntzako ikastaroaren bukaera jarraitzen duen kontrol modua preskribatzen du.

Ziurtagiria zabala eta ertaina

Halaber, kreditu desberdina tarteko ziurtagiria izan daiteke tarteko ziurtagiria diziplina batean. Horrela, adibidez, lehen seihilekoaren amaierako "Historia" diziplina hedapen baten bidez burutu daiteke, eta ikastaro osoaren amaieran, urtebete beranduago, azterketa. Hala ere, kontutan hartu beharreko kontrol forma ere independenteak eta finituak izan daitezke.

Deflazioa gauzatzeko helburua

Kalifikazio diferentziala erdi mailako ziurtagiriaren forma dela ulertu ondoren, bere jokabidearen helburuak ere kontuan hartu nahi ditut. Horietako asko daude:

  • Lehenik eta behin, garrantzitsua da, noski, ikaslearen eskuratutako materialaren maila ebaluatzea.
  • Ikasleak alderdi teorikoa ikasi duenari buruz ulertu, alderdi praktikoaren ideia bat du (diziplina horrek esan nahi du)?
  • Ziurtatu ikaslea pentsamendu irudimentsu eta sortzaile garatua duela, eta hori beharrezkoa da zenbait diziplinen azterketan.
  • Eta, jakina, beharrezkoa da jakitea zein den ikasle batek ezagutza sintetizatu eta praktikan aplikatzeko eraldatzea.

Nork hartzen du deflazioa?

Beharrezkoa da aipatu behar diren ñabardura guztiak aipatzea MDC-ren kreditu bereiztua badagoela kontuan hartzea. Lehenik eta behin, beharrezkoa da ulertzea irakaslea "irakurtzea" dela ikaslearen defizita hartzea. Ikastaro praktikoak (mintegia) egiteko irakasle eta irakasle izan daitezke. Hau da onena, irakasleek ikasleen zein zein diziplina aztertzeko emandako denboran lan egiten duen.

Nor da deflazioa gainditzeko baimena?

Ikasleek historia edo diziplina bateko kredituak bereizten badituzte, ulertu beharra dago oraindik deitutakoa lortzeko beharrezkoa dela. Zer da? Esate baterako, ikasle batek ez zuen seihileko osoko bikote batengana joaten, eta, are gehiago, ez zuen azterketarik edo laburpenik eman, ez zitzaion aitortu ere onartuko. Zein kasutan lortu daiteke? Kalifikazio sistema bat ez ezik, baita diziplina jakin baten lan-planaren arabera ematen diren kontrol-lerro eta zereginak ere banatuko dira.

Ebaluazio irizpideak

Kreditu diferentzial bat burutzea ikaslearen ebaluazio bat aurkezten du, bere ezagutzaren arabera. Puntuazio eskala azterketak gainditu egiten dira ia beti. Hau da, irakaslea "5" ikaslea izateko eskubidea du, "4" bikaina, ona, eta abar, "2" arte. Horrek esan nahi du ez dela egokia. Hala eta guztiz ere, adierazi behar da sail batzuek "z" letrak osatuta egon behar dutela, desplazamendua edo "n / z" - hau da, porrota (eta, bide batez, oso arraroa). Ebaluazio-formularioa egungo eta mugako kontrolen araudietan zehaztuko da, sail bakoitzeko sail bakoitzak osatuta egongo dena.

Entregatzeko inprimakiak

Zabalkundea bi modutan eman daiteke: ahozkoa eta idatzia. Lehenengo kasuan, irakasleak ebaluazioa iragarri beharko du errendizioaren egunean. Bigarrenean, ebaluazioa iragarri daiteke eta denbora jakin baten ondoren, ikasleek idatzitako obrak egiaztatzeko beharrezkoa izan daiteke. Garrantzitsua da ebaluazioa egunaren aurretik deklarazioaren bulegora bidali behar dela jakinaraztea, behar izanez gero zalantzan jartzeko edo argitzeko.

Ikaslea ez bada agertzen

Ikaslea ez da kreditu bereiztua emateko. Kasu honetan, oharra "n / a" markatuta dago, hau da, "ez da agertu" esan nahi du. Ikaslearen peresdachu-n lortzea nahi izanez gero, marka bera sartu ahal izango da. Hala ere, aipatutako Erregelamenduan zehaztu behar da.

Adierazpenei buruz

Kontuan izan behar da bi adierazpen mota daude.

  1. Probak eta azterketak. Non daude maila guztiak erdi mailako ziurtagirien emaitzetan oinarrituta? Ordezkariaren bulegora joango da. Ondoren, ezinezkoa da zuzenketa edo gaineratzea. Garrantzitsua da: ikasleari jakin behar dio zein markari dekanoaren bulegora joan zen.
  2. Ball-rating-a, zeinak ikaslearengandik jasotako behin-behineko kontrola entregatzean jasotako puntu kopurua erregistratzen baitu.

Nola desinfektatu pasatzen da?

Askotan ikasleei interesatzen zaie matematika edo diziplina arteko kreditu diferentzialak nola ematen diren. Batez ere, banatzen den lehen aldia bada. Dena oso erraza da. Dena ohiko ezarpenaren printzipioaren arabera doa. Baina ezberdintasun bakarra da, ondorioz, ikasle batek ebaluazioa jasoko duela, eta ez "z" edo "n / a" markarik. Idatzizko defentsa idatzita badago, ikasle guztiak ikusleekin batera egongo dira. Bakoitzak txartel bat aukeratuko du berak, eta galderak idatziz erantzun beharko dira. Ahozko hedapena bada, ikasleek ikusleek banan-banan edo gehiagotan banatuko dituzte. Galderari buruzko txartela ere badago, ondoren prestatzeko emandako denbora jarraitzen du, eta horren ondoren - irakaslearen materiala aurkeztea. Uste da kontrol-idatzizko forma bat irakaslearen jarrera subjektiboa saihestea dela. Eta ahozkoak ulertzen du nola sakon eta kualitatiboki ikaslea proposatutako materiala ikasi duela.

Ebaluazio garrantzitsua?

Adibidez, "Fisika" diziplina aztertzea bukatzen bada, proba bereizi batek ikasleak lortutako ezagutza maila erakusten du. Baina zergatik balorazio bat jarri "z" lortzeko? Beraz, garrantzitsua da marka hori kontuan hartu behar dela "bikaina" eta "ona" guztien kalifikazioa bereiztea lortzeko. Hau da, ulertu beharra dago hirukoizpenaren bidez hiru aldiz hondatu dezakegula irudia.

Errepasoari buruz diploma bat jaso aurretik

Zenbait kasutan, ikasleak eskubidea izango du itzulkina berreskuratzeko, adibidez ohorezko diploma bat izanez gero. Hala eta guztiz ere, hau ez da prozedura erraza, fakultateko dekanoa edo sailaren deklarazioa aurretiaz eskatuta. Funtsean, kudeaketak rating hobekuntzek baino puntuazio bat baino gehiago ez errepikatzea ahalbidetzen du. Hala ere, araudian zehaztu behar dira ñabardura horiek guztiak.

Praktikari buruz

Zailtasunak, funtsean, ikasleen praktika mota guztiak amaitzen ditu: ekoizpena eta prestakuntza. Kasu honetan, kalifikazioak probaren hasieran aurkeztu behar du marka. Marka konplexua da: alde teoriko eta praktikoa asimilatzea.

Ñabardura garrantzitsuak

Ikaslea gaixotu edo beste baliozko arrazoi batzuengatik deflazioaren errendimendua galdu ezean, bere saioa iraun dezake. Alternatiboa: behin-behineko ziurtagiria gainditzeko banakako epeak ezarri daitezke. Hau guztia fakultateko dekretuak egiten du.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 eu.birmiss.com. Theme powered by WordPress.