Hezkuntza teknologia ikasle-zentratua ikaskuntza eta haien arrazoia

Izan ere, hezkuntza-teknologia ikasle-zentratua ikaskuntza dela oraindik fenomeno nahiko berria da, eta horrek Errusiako eskola modernoaren eragina izan arren, horiek interes gero eta handiagoa da. Hau ez da soilik liberalizazioa eta lankidetza pedagogia trantsizio bidean irakaskuntza joerak modernoetan sortzen ari dira, baina, era berean zehar sortzen ari krisiak hezkuntza sistema osoan.

nortasun-bideratutako teknologia ezaugarri bereziak

Nabarmena itxaropen orratzez dira hezkuntza teknologia ikasle-zentratua ikaskuntza ez da ustekabeko. Sistema horien abantailak bereizten aurrekoen batetik, hauek dira:

1. gehienezko ikasle auto posible eskaintzea, intelektual, gaitasun fisiko sortzaile ematean arabera.
2. parte-hartzaileen arteko komunikazioa hezkuntza prozesuan, elkarrekiko errespetua eta lankidetza pedagogia printzipioak gainean eraikia. Ikasleak subjektu baten egoera aitortzea jarduera kognitiboaren.
3. jakintza Asimilazio - Garapen bitartez, eta ez hezkuntza helburua.
4. Hezkuntza prozesuan, ahalik banakako nortasuna bere ikasleetako bakoitzaren ezaugarri egokitutako bezainbeste (barne - balioak, banakako pentsamendua, memoria ezaugarriak, prozesu kognitiboak osotasunean, interes-eremu).
5. prestakuntza hezkuntza nagusitasuna.
6. aldakortasun ahalik ikuspegi batekin errespetatzea bai forma eta hezkuntza prozesuan edukia dibertsifikatzeko.

nortasun-bideratutako teknologien sailkatuta nagusia

Hezkuntza-teknologia ikasle-zentratua ikaskuntza kontuan hartuta, merezi du eta horien barruan daude azpikategoriak askok beren esentzia ulertzeko zehatzagoa ematen duten egoten. Teknologia garatzeko prestakuntza azterketa ikaslea bizkortu, erritmo azkarrago azpian material masterizazioa buruzko ikuspegi ezberdinak irakasle. Horien artean, sistemaren LV Zankova, VV Davydova. Sh proposatutako kooperatiba Pedagogian Amonashvili anplifikazio gizatiarrak pedagogikoa prozesua alderdien arteko elkarrekintzak datza. Teknologia hezkuntzako jarduera indibidualizazioa hezkuntza-programak eskaintzen gehienezko banakako umearen ezaugarriak kontuan oinarrituta lan eraikitzeko. teknologia biziberritzeko artean, metodo ez-estandarrak gehienezko kopurua erabilera - negozio jokoak, arazo pedagogikoa (adibidez, hitzaldi bat, ezin dira bakarrik lan soziala irakasle metodoak jotzen, baina gizarte-pedagogiko arazoak adibideak ere ematen da, eta ikasleei eskainitako konpontzeko).

Hezkuntza teknologia ikasle-zentratua ikaskuntza, esan teknologiaren kudeaketa, hezkuntza-prozesua eta bere edukia antolatzea, ari integrala hobekuntza eta humanizazio hezkuntza sistema modernoaren zuzenduta bakoitzaren barne.