Hezkuntza fenomeno sozial eta kultural bat eta prozesua pedagogiko gisa

View hezkuntza soziokulturala fenomeno gisa prozesu hori sortu da eta zuzenean banatu publikoari ikuspegiaren izan daiteke. Azken finean, berak etengabe jendea, euren gaitasunak eta trebetasunak, giza garapena aurrerapena paper garrantzitsua jokatuko bertan bizitzari lotuta.

Kontzeptu eraketa eta prozesua pedagogikoa

adierazi zuen bezala lan zientifiko ugari, hezkuntzan - prestakuntza eta hezkuntza, baita lortzean ikasle esperientzia sozio-historikoak. Hemen trebetasun jakin batzuk asimilazio bat gehitu dezakezu. material guztietan Aldi berean adierazi hezkuntza fenomeno sozial eta kultural gisa fenomeno bat sortu eta kontrolatua berak konpainiak bezala agertzen dela. Errusiako Federazioko arauak lege hauek, epe fenomeno konplexua dela ez bakarrik barne hartzen da ikaskuntza prozesuan, baina baita belaunaldi berri bat hezteko.

Horregatik konfiantzaz esan dezakegu pedagogia hori - hezkuntza ezaugarriak zientzia. giza nortasunaren ezaugarri eraketa metodo sorta zabala hartzen du eta ezagutza sendotzeko. Oso hezkuntza prozesuan kontzeptua oso erraza da - irakasle eta haren ikasleen arteko elkarrekintza berariazko eta erregular gisa irudikatzen daiteke.

Hezkuntza social balio gisa

For gizarte bat eratzea zenbait arau, printzipio eta eskakizun izan behar du. teknikoak, natural, historiko - haiekin eta jarraiki gizarte bat gorabeheren inguruko ingurunean jarraiki aldaketa iraunkorrak jasaten garatzeko. Hezkuntza fenomeno sozial eta kultural bat eta gisa Prozesu pedagogikoak jotzen da ezinbestekoa sozializazio osagaia izan behar du. Da nortasunaren eraketa garapen integratua man iraunkor kualitate moralak ere zuzenduta dago, bere eraketa fisiologiko batera. Fenomeno horri deitzen egoera goratzeko, nolabait esateko, herritarren ideal, betetzen ditu moderno balio orientazio guztia.

nola herrialdeko hezkuntza sistema ondo garatuta dago, eta bere gizarte koherentzia-maila zehaztuko arabera. Eta alderantziz - batez ere sistema politikoa, egoera ekonomikoa eta politikoa humanista ezin hobea da, eta horrek, dagokion eskola berriro sortu bilatzen irudia eragin zuzena du.

Balio hezkuntza prozesuan orientazio

Dagoeneko aipatu bezala, araututako arau sozialak, eta aldi berean, pixkanaka osatzen dute eta hala, kanpoko hainbat faktore araberakoa eraketa. aurrerapen tekniko eta ekonomikoa eraginpean to-data eta eraginkorrena Une ikaskuntza prozesuan sortutako Under. Da, hain zuzen ere, adierazpena bera fenomeno sozial eta kultural bat eratzea da. Balio hezkuntza lehentasunetako oraindik funtsean edozein zientzia-ikasketak.

murgilduko duzu gai honen azterketan sartzen bada, orientazio-kopuru handi bat aurkitu ahal izango duzu pedagogikoa prozesua suspertzeko inprimaki zein da gizarte baten kultura onartzen une jakin batean ere. Oro har, balio lehentasunak guztiak talde ezberdinetan banatu daiteke. Horietako bost:

• Baloreak social onespena zuzenduta.
• Komunikazio-balioa.
• Creative balioak.
• auto-errealizazioa bidean balioak.
• Pragmatikoa balioak.

eztabaidatu azpitik. Talde bakoitzaren ezaugarriak

social onespena zuzenduta Baloreak

Sekretua ez da gizarteak behin ere, irakaslearen lanbidea entzutetsu eta oso errespetatu bat jotzen da. Beraz, bere gizarte ingurunean esanahi kulturala buruz hitz egin ahal izango dugu. ingurune "bere" Jende pertsona, zein ideologikoa gizarte eraketa paper garrantzitsua du gisa irakasleak. balioen talde honek - Alderdianiztasuna hezkuntza fenomeno sozial eta kultural gisa ematean a konbinazio lehentasunak komun bat.

komunikazio-balioa

zientzia hizkuntzan hitz, komunikazioa, komunikazio prozesuan jo daiteke. zentzu gehiago estu batean, zenbait informazio, pertsonen arteko elkarrekintza emozionala barne truke hau. Komunikazioa banakako behin sena gisa berezko, beraz hori gabe, ezin normalean ez gizarteko kide izan.

hezkuntza balioa Komunikazio zuzenean, aurreko taldean lotuta dago. irakaskuntza lanbidea onartzea Gizarte Izan ere, pertsona hori link osoa Batuen gizartean sentitzen, etengabe beste pertsona batzuekin komunikatzeko aldizka eta beren gizarte zirkulu zabaltzeko gai izango da eramaten.

sormen balioak

Gaur egungo lan-munduan ere ditu pertsona bakoitzak garapen osoa bere eremuan eta, besterik gizabanako gisa profesional gisa zati bat bihurtu. Hezkuntza fenomeno sozial eta kultural baten eta bere egungo egoera ezagutzeko edozein jarduera mota sormenez, batez prestakuntza prozesuan beharra dago oinarrituta. bere ikasleak hezteko, irakasle horietako bakoitzean banakako ikuspegia begiratu behar. Edozein ume - Aparteko pertsona bat, beraz, ezin haur guztiek irakasteko metodo bat erabili behar dituzu. Banakako irakasleen prestakuntza hurbilduko den prozesuaren eraginkortasuna nabarmen hobetzen. Aldi berean aktiboki ikasle bakoitzaren ezaugarri pertsonalak eratuz, hau da, arreta ez da zer eredu jakin bati buruzko gizartea hezteko eta gizartean integrala eta anitzeko bat diseinatu du.

auto egiteko ematen duten balioak

irakasle jarduerei balio mota honen eragina dagokionez, profesionalak bere baita moral eta espirituala auto-garapena estimulatzen dute. Irakasleak ez bakarrik ikasteko kasuan irakasteko oinarriak, baina baita eremu horretan oinarrituta erregular bat hobetu. Testuinguru honetan, hezkuntza fenomeno sozial eta kultural gisa agerrarazten nahiko zabalduta dago.

balioen talde honen alderdi garrantzitsu bat - enpresa irakaslearen dedikazioa. Irakasle gehiago hezkuntza prozesuan interesa, gehiago da bera pertsona biak eskumena eta profesionalki eskumena inplementatzen.

balioak pragmatiko

Adibide gisa, behar atzerriko hezkuntza-sistema bat eragin lezake. Atzerrian, irakaskuntza lanbidea ez da soilik ospetsuan eta oso estimability gizartean, baina baita oso itxaropentsua. Young irakasle, hezkuntza esparruan lehen etapa igotzen, dagoeneko etorkizun arrakastatsua premisa handia du. Hori garapen espiritual eta profesionala gauzatzeko bere beharrak pragmatiko asetzeko izango zuen gain da: karrera garatzeko, egokia ordainsari, eta abar nahia ..

etxeko estatu gisa, dute estandarra oraindik ez hain handiko diru langile eremuetan, hala nola hezkuntza bezalako balioa ezaugarri den. Ez da jarduera-mota bat besterik ez, eta koherentziaz ordaindutako lanbidea - Gizarte eta kultur fenomeno, hala ere, izan ere, irakaslearen adieraz daitezke. Hau da, haurrak irakasteko zenbait trebetasun eta abileziak, irakasleak ez bakarrik auto-errealizazioa, baina baita aukera bat euren bizi-beharrak asetzeko.

hezkuntza-funtzioak

Jarduera Edozein beti edozein helburua lortzeko zuzenduta dago. Hau ere hezkuntza prozesuan aplikatzen, eta ezin da berez existitzen, baina bakarrik kasuan enpresak behar da gero. prestakuntza eta hezkuntza: Beraz, fenomeno hori bi funtzio nagusi ditu.

Lehen kasuan, hezkuntza-jardueren helburua - zure haurraren ezagutza batzuk ikasten laguntzeko, trebetasunak ikasi eta trebetasunak eraikitzeko, baita bizitza helburuak eta bere etorkizuna lanbidea zehazteko. Horrela, etorkizunean nortasun osoa eta malgua garatzeko fundazioa eraiki dugu. ikaskuntza funtzioa hezkuntza agerian uzten prozesuan, egoera eta gizateriaren orokorrean esanguratsua testuinguruan fenomeno sozial eta kultural gisa.

Hezkuntza da haurraren motibazioa eskatu beharrezko ezagutza lortzea. Azken finean, ez ikasle bakoitzak bere etorkizuna ikaskuntza prozesuan duen garrantzia ulertzen. Hortaz, irakaslearen zeregina da horrela egin zion bultzatzeko.

Oinarrizko paradigma prozesua, hezkuntza

arazo hori Hasteko, Hasteko da bere funtsa deskribatzeko. Paradigma - landare jakin, eremu jakin batean ekintza eredu gisa komunitate zientifikoak onartu teknika teoriko edo praktikoa multzo bat. Horrelako estandarrak hezkuntza prozesuan dago. Zientzialariek lau fenomenoaren paradigma mota bereizteko:

• Kognitiboak (pentsamenduaren garapenari buruzko ikuspegi).
• Pertsonalki oinarrituak (instrukzioa indibidualizazioa).
• Funtzionalistak (dagokion gizarte arau moral).
• Kulturologikoak (subjektua kultura gisa pertsonaren pertzepzioa).

Hezkuntza pedagogikoa prozesu gisa

nortasuna sozialki esanguratsuak hezteko jarduera da eta hezkuntza fenomeno sozial eta kultural gisa definitzen du. Hezkuntza-sistema eta bere aplikazioa prozesua helburu hori lortzera zuzendutako daude. irakaslearen eta bere ikasleen arteko elkarrekintza purposeful eta sistematikoa ondorioz gizabanakoaren garapen gehiago beharrezko ezagutza eratu. Irakasle honen beren ikasleen harremana da hezkuntza sistemaren barruan jotzen zen.

Kontzeptu hori ezin da edozein bereziki egiturazko osagaiak mugatzen da. Irakaskuntza prozesua sistema mistoa bertan elementu-kopuru handi bat jarri eraketa da. Eta ez du axola nola independente ezta osagai horiek edozein zen, oraindik ere txikiak jotzen. Hezkuntza-sistema ezin da edozein azpiegitura equated - beharrean, balio du lotura gisa.

pedagogikoa prozesuaren erregulartasunak

Hezkuntza fenomeno sozial eta kultural bat eta prozesua pedagogiko gisa, zenbait lege, hots ezaugarri:

• fluxua dinamika.
• teoria eta praktika irakaskuntzan erlazioa.
• ezagutza eta jarduera pedagogiko arteko batasuna.
• ikaskuntza hezkuntza prozesuan banakako garapena.
• Handling.
• lanera ikasle estimulatzeko.

Irakaskuntza-prozesua eta bere elementu

Egitura - ezaugarri garrantzitsua hezkuntza fenomeno sozial eta kultural bat eta prozesua pedagogiko gisa bereizten. Laburbilduz, honako esan daiteke: fenomeno honen osagaiak hainbat oro har sistema konbinatuko bat konbinatzen osatuta dago. hezkuntza prozesuan elementu estruktural hauek dira:

• helburuak eta funtsezko zereginak definitzea etorkizuneko prestakuntza-jarduerak egiteko.
• irakasle eta ikasleen arteko komunikazioa ezartzea.
• metodo, baliabide eta hezkuntza forma aplikazio zuzena.
• Ingurune horretan, ikasle erosoena informazio hautematen izango sortzea.

Complex hezkuntza erakunde

egoera busca bada gizarte ideal bat sortzeko, funtsak erabili behar da horretarako. esaterako, hainbat ekitalditan instituzio konplexu-eraketa bezala. Horietako bakoitzak berariazko prestakuntza programak eta orientazioaren prestakuntza aurkezten. hezkuntza interpretazio honek fenomeno sozial eta kultural bat eta gisa berean giza balio estatu bat edo, hobeto esanda, legezko zentzua bihurtzen da.

Hainbat hezkuntza-erakunde mota daude:

• Eskolaurreko.
• Bigarren.
• Berezia.
• Profesionala.

Lehenengo mota da haurtzaindegiak, haurtzaindegiak, eskolak, garapen goiztiarra, eta antzeko beste egituren erakundeek irudikatzen. frakzio egindako seme-alaben hezkuntza-programa sarrera bat, hau da, neurri handi batean umeak prestatzeko psikologikoa hezkuntza gehiagorako bideratuta instituzio horietan.

herritarren hezkuntza orokorra egiten da, ikastetxe, gimnasioak eta lyceums ere. Hasierako, lehen eta bigarren: Normalean, hiru fasetan banatzen dira.

instituzio berezia (barnetegia zentzagarria mota) diseinatu dira minusbaliotasun fisikoak dituzten haurrak gaitu gizarteko kide osoak bihurtzeko. Honek argi eta garbi besterik hezkuntza fenomeno sozial eta kultural gisa agerian uzten.

Laburbilduz profesionalari hezkuntza erakundeak buruz: gora egin dute herrialdeko ezinbestekoa langileen gabezia, zenbait espezialitate prestatzeko. Horien artean, hasierako (Lanbide) ezartzea, bigarren mailako (ikastetxeak, eskola teknikoak) eta goi-mailako hezkuntza (unibertsitateak, institutuak, akademia) maila.

Hezkuntza gizartearen zati bat da. Izan ere, hau eta fenomeno sozial eta kultural gisa definitzen da. Zer da - gizateriaren sortutako fenomeno bat, edo bere existentzia tresna - galderari nahiko polemikoa. Baina, hain zuzen ere, bi bertsioak egia.