Gnoseologia ezagutzaren irakaskuntza gisa

Epistemologia ezagutza irakaskuntzan diziplina filosofikoei dagokie. Ikerketan aritzen da, kognizioaren eta kognizioaren teoriak. Gnoseologiak aztertzen duen objektuarekiko harremanaren ikuspuntutik aztertzen du.

Epistemologia kognizioaren doktrina gisa, borondate eta kontzientziarekin loturiko subjektu bat eta objektuaren izaera kontutan hartzen du, subjektuaren borondatearen eta kontzientziaren independentziarekin, jarrera kognitiboarekin bakarrik lotuta.

Gnoseologiak arazo hauek aztertzen ditu:

Objektuaren eta ezagutzaren subjektuaren interpretazioa,

Ezagutzaren prozesuaren egitura,

Egia arazoa, bere irizpideak zehaztuz,

Metodoak eta konfiantzazko forma arazoak, etab.

Gnoseologiak ezagutzaren funtsaren arazoak aztertzen ditu, bere aukerak zehazten ditu eta baita ezagutza eta errealitatea korrelazionatuta ere. Epistemologiak ezagutza benetakoa eta egiazkoa baldintzatzen du. Ezagutzaren teoria epistemologia oinarria da. Zientzia honen zereginak arrazoimen unibertsalen analisian bukatzen dira, ezagutza egiazko eta egiazko gauzen espresioa egiaztatzen duen ezagutza ezagutzera.
Epistemologia ezagutza filosofiko gisa garatu zen, nahiz eta zientzia modernoaren eraketa baino lehen. Epistemologiaren interpretazio teoriko eta kognitiboak noiz hasten diren eraikuntza teorikoak beren korrespondentzia egiaren, errealitatearen, Beren existentzia egoera objektu abstraktu jakin batzuei egotz dakieke. Epistemologia ebidentzia enpirikoan oinarritzen da, zeinaren teoria baliozkotasunaren ikuspuntutik baieztatzen baitu, ezagutza fidagarri eta problematikoa definitu eta aztertuz.
Ezagutzaren prozesua oinarrizko giza premia da.

Filosofiaren zati gisa, epistemologia antzinatean sortu zen. Hasierarako baldintza izan zen ezagutzaren ikuspegia aldatu zuen trantsizioa. Ez zen prozesu naturala, giza izaerarekin loturiko prozesu natural gisa, baizik eta jarduera kognitiboa kontrolatzeko nahia. Epistemologiaren garapenaren zenbait fase daude, ikasitako faktoreen espektroa zabaldu delako.
1. Lehenengo ezagutza adimenaren jarduera gisa aztertu zen. Pentsamenduaren eta logikaren teknika aztertu genuen diziplina epistemologiko nagusia.
2. Fase honetan, metodologia diziplina epistemologiko nagusia bihurtzen da. Gnoseologiak esperientzia praktikoa eta sentsoriala, sentimenduak eta arrazoiak lotzen ditu, ikerketa esperimental eta esperimentaleko teknologia.
3. Fase honetan, kontuan hartzen dira oinarrizko ezagutza eta oinarriak, eskola epistemologiko berriak oinarritzen dira: ezagutza inplizituaren teoria, hermeneutika, fenomenologia, semiotika, zientzia.
Kognizioa bi modutan gertatzen da, jarduera kognitiboaren alderdiak kontuan hartuz: arrazionala eta sentsuala.
Kognizioa sentigarria da zentzumen-organoen eta nerbio sistemaren bidez lortutako informazioa. Ezagutza errealitatean kontserbatu eta tratatzen da irudi bisualen bidez.
Arrazional ezagutza pentsamendu abstraktu logikoan oinarritzen da . Errealitatearen ulermena baliabide sinboliko orokortu bidez egiten da.
Gizakiaren jarduera kognitiboa ezagutza arrazionalaren gaitasunean oinarritzen da batez ere. Sentsuala giza ezagutza animalia handien ezagutzari dagokionez nahiko antzekoa da. Datuen bateratzea, diskriminazioa eta alderaketa bezalako eragiketa hauek ezagutza arrazional eta zentzumenarentzat berdina dira.
Kognizioa zentzumenaren forma nagusiak pertzepzioa, sentsazioa eta irudikapena dira.
Ezagutza arrazionalaren forma nagusiak epaia, kontzeptua eta inferentzia dira.