Behaketa-metodoa

Behaketa metodoa inkesta egin ezaugarri kualitatibo azterketa dakar prozesu mental, baita erlazio erregular eta horiek (batez ere) arteko harreman instalazioa. Oinean froga objektiboa pertzepzioa zuzeneko datza, ikertzaileak dagokion jardueretan prozesu mental izaera aztertu.

behaketa metodoak dugun fenomenoa zuzenean aztertzeko egonaldia harentzat ingurune natural batean bere garaian, hasten da (fenomeno) gisa bizitza errealean ahalbidetzen ezaugarri bat dauka. Hau ezagutza forma edozein metodo aldaketa bat edo ikastaro natural eten erabilera baztertzen. Egoera horietan, behaketa metodoaren egiten egiazkoak eta eskuragarri dauden kalitate handiko ezaugarriak osotasun bizitza osoan fenomeno buruzko informazioa lortzeko aukera ematen du. azterketa forma hau hartzen da fenomeno deskribatzen prozesuan ezinbesteko izan. du azalpen (interpretazioa) ekitaldiak ere erabiltzen bada, konparaketa eta azterketa zuzenean aztertu adierazpen metodo bat erabiliz.

metodoa psikologia behaketa ikerketan erabiltzen ez diren berehalako izaera mental esperientzia subjektiboa, eta haien portaera eta banakako ekintzak ere adierazpen, bere jarduerak eta hitzaldiak ere.

osasun mentala esperientziak subjektiboa eta ikusitako jardueraren arteko Objektiboki ezartzen da komunikazio erregularra. Behaketa metodoa aplikatuz, ikertzaileak ondo sortu iritzi bat egiteko gai da.

mugimenduak eta pertsonaren ekintzak azterketan ebaluatuko beren izaera, abiadura, indarra eta beste hainbat ezaugarri. Noiz metodo honen jarraipen-aldi bereko eragindako edo kalitate ezaugarri hauek lagunduta, egoera grabazioa dakar. Ikasketa hauek egiteko ahalik eta naturaren aberastasuna, musculo hezur irudikapen zehaztasuna baloratzea da. Adibidez, posible da koordinazioa desordena gimnasta profesionala da identifikatzeko, ingurua ezezaguna ezagun batetik nabarmen ezberdinak, ariketak burutzen bada.

behaketa objektibo metodo zuzena antolatuta dago ezaugarri jakin adituek ezaugarri.

1. Fenomeno den ikerketaren izan, beraientzat ingurune familiar batean daude. Ez du bere ohiko ikastaro edozein aldaketa egiteko. jakintza Izan ere, oso ez urra behar fenomenoa.
2. Ikerketa egindako fenomenoaren baldintzarik tipikoena batean. Beraz, adibidez, diren kirolen inguruko bereziki izaera emozioen eta borondatearen prozesuak agerikoa da, hobe da hezkuntza fisikoa tradizionalak ikasgai baino aztertzeko, eta lehia-baldintzak ere.
3. behineko eskema (plan, programa) azterketa helburuak dagokion egindako ikerketan material bilduma. Horrela, helburua da aukera aztertu fenomeno material espezifikoak erraztu.
4. azterketa egiten da sistematikoki, pertsona kopurua eta behaketa-kopurua nahikoa emaitza fidagarriak lortzea da.
5. ikerketan kontuan aztertu fenomeno lotutako zirkunstantziek sorta nahiko zabala hartzen du.
6. Oharrak desberdinak egiten direla, baldintza natural desberdinak.
7. ikasketak emaitzak direla nahikoak informazio menpe protokoloak erabiliz core eta inguruko inguruabarrak karakterizatzeko grabatu.
8. Oro har, erabilitako teknika zehatza ikusitako fenomeno ateratzeko. Batzuetan ekipamendu nahiko sofistikatuak erabili behar duzu.