Zein da hitzaldi bat? Hitzaldia: definizioa eta motak

Hitzaldia (esanahia - "irakurri" latinez) Tutore bat ikasle egun horietan sortu zen batetik transmisio metodo gisa, denean bakarrik filosofia azaleratzen hasi zen. lehen milurtekoaren erdialdean, zenbait herrialde garatuen (Txina, India, Hellas, Europako estatu) izateko jende asko ikasteko irakasle batek aldi berean hitzaldia erabiltzen.

egun horietan liburuak izan ziren gauzak oso garestia eta arraroa geroztik, irakasle zeregina irakurketa publiko edo zientzialarien lanak aipatuz oroimenetik zen.

Gaur egun, ia denek daki hala nola hitzaldi bat dela, baita esanahia eta edukia metodoa ez dira aldatu. DBH eta Batxilergo eskoletako irakasleak bere abantailak gozatzen, etengabe hobetzeko eta beren metodoak gehituz osoan.

Zer da hitzaldia: esanahia eta aplikazio

terminoaren esanahia sakontzean, esan daiteke hitzaldia dela informazioa, zein egitura logikoa argala dauka aurkezten metodo hau, sistemikoa eta sakon ikuspuntutik eraiki deitu behar dute, eta argi eta garbi gaia agerian uzten.

prestakuntza programa gehienak osagai nagusiak - hitzaldiarekin. Bere helburua da

• Gai jakin baten inguruko informazio garrantzitsuena aurkezpena.
• Laguntza ikastaroaren oinarrizko arazoetako garapenean.
• ezagutza zientifiko metodoen masterizazioa prozesua sinplifikatu.
• Pentsamendu zientifiko modernoaren azken lorpenak dibulgazioan.

hitzaldiak funtzio

goian aipatutako datuak aztertu ondoren, posible da hitzaldia ezaugarri nagusiak zerrendatu: metodologikoak, antolakuntza, informatzailea. Batzuetan ikaskuntza modu honetan eskuragarri, adibidez, badaude testu-liburuak eta eskuliburuak no bakarrik bihurtzen da. Hau askotan periferia eta hezkuntza-programa berriak garatzeko ikastetxeetan gertatzen den.

Kasu honetan, hitzaldi bat - zientzia edo jakintza-arlo jakin baten aparatu kontzeptuala, baita bere arazoak irekitzeko bide da. Zer gaia funtsa da irudi osoa emateko, eta nola beste zientzia batzuekin egiten interkonektatu erakusteko gai da. Hitzaldiak beste hezkuntza-jarduera forma erabiltzeko oinarrizko esparru bat eskaintzea, besteak beste, tailer, laborategi eta klase praktikoak, Irakaskuntza eta tesiaren proiektua da, kontsulta, proba, proba gisa.

metodoaren abantailak

azterketa integrala eta objektiboa gabe ezinezkoa da zer hitzaldia ideia azoka bat egiteko. Beste edozein fakultateko harrera bezala, abantailak eta desabantailak ditu. Demagun onura nagusiak:

1. irakasle erantzukizuna da planifikatu eta klase mugimendua kontrolatzeko da. Horrek esan nahi du ikaskuntza prozesuan duen sistema argia du, eta programatuta plan desbideratzen txikienak azkar kendu ahal izango dira.
2. Hitzaldia - aldi berean, modu bikaina da informazio pasatzeko pertsona kopuru handi bat da. Horrela, bada ikusleen estaldura nahiko handi bat da.
3. horrelako sistema bat erabiltzea ikasle bakoitzeko hezkuntza erakundeak kostuak nabarmen murriztu daiteke. Hau da azkartzeko eta irakaskuntza prozesua errazteko ondorioz.

hitzaldia informazio sistema aurkezpena desabantaila

hitzaldiak ikasleei oinarrizko ezagutzak transmititzeko modu bat bezala aukeratzea, erakundearen administrazio jakitun ezaugarri jakin batzuk ditu zuela izan behar du.

Ikasketa prozesuaren zen kalitatea benetan handia, irakasle beharrezko informazio bakarra eta esperientzia, baina baita gaitasuna irakasteko edukitzeko behar. Askok popular gogoratuko daiteke ikasle hitzaldiak aspergarria eta luzea buruzko istorioak artean. Esan beharrik ez, datuak aginduei monotone ahotsa intonazioa gabe, nekez digestible? Arazo hori eraginkortasunez irakasleen prestakuntza oratorical trebezia konpontzen.

Ezaugarri Another zer hitzaldia oso kontzeptua datza: izan ere bakarrizketa bat da. irakasle eta ikasleen arteko komunikazio Gehienezko da planteatzen ikasleek egindako galderei erantzuteko. Hala ere, arau gisa, ekimena entzule gutxitan dator. Ondorioz, ikasleen parte-hartzea txikia, jarduera eza eta informazio asimilazio-maila handia ikus daiteke.

hitzaldiak motak: ezaugarria sarrera hitzaldia

helburuak, helburua eta estiloaren arabera daude hainbat hitzaldi-mota nagusiak:

• Sarrera.
• Informazioa.
• Ibilbideak.
• Arazoa.
• Irudi.
• Binary.
• Konferentzia.
• Consulta.

Sarrerako hitzaldiak ematen dira, zer eskola subjektua osatzen lehenengo ideia bat emateko. Horregatik, ikasleek beren etorkizuneko lan-sisteman modu aurki daitezke. irakasle zeregina lortzen ikasleak ezagutzea du helburu nagusiak eta helburuak Ikastaroaren batera. Berak dioenez bere papera eta leku diziplina sisteman buruz.

Ikasleak etorkizuneko ikastaro laburpena jaso, zientzia eta praktika garapenaren mugarriak ezagutzeko, baita egin diren lorpenak garrantzitsuak, eta noiz egin zen zientzialari duten moduan. Horrez gain, sarrera-hitzaldia ikerketa-arlo itxaropentsua aurkezpena dakar.

Era irakasle ikasleei azaldu zer hitzaldia eta hezkuntza prozesuaren antolakuntza beste forma esan nahi du. Adierazi du zer literatura erabili behar dute, noiz eta zein modutan txostenak hartzeko.

Ibilbideak, informazioa eta beste hitzaldiak

Hitzaldia-informazioa Dei ekitaldiak, hala nola, eta horren helburua da edozein gairi buruz ikasle informatzeko. eskema orokor edo zehatzago irakaslea eta hori ulertu behar da eta buruz ikasi horietako informazio zientifiko ikasleei azaltzen. Askotan Jarduera horien zehar, ikasle bakoitzak hitzaldia oharrak, bertan laburki errendimendua unerik garrantzitsuena harrapatzen ditu. Kontuan izan behar da informazio hitzaldiak dela tradizional mota bat dira.

Review hitzaldia helburua ezagutza zientifiko sistematizatzeko, goi-mailan. Kasu honetan, kopuru handia ezaugarri bat bihurtzen da elkarteak, sareko informazioa zentzua egiteko parte hartzen. Normalean inkesta hitzaldiak ez zehatzagoa eta zehatza ematen, intrasubject eta diziplina arteko konexioak puzten diseinatuta daude.

Ekitaldi horren gainean irakasle bisual material aipatzen hitzaldiak irudi edo bideo hitzaldiak transmititzeko bitarteko erabiltzen ari da. Irakaslearen zeregina bihurtzen puntuala comentario bat frogatu klipak, argazkiak edo diapositibak. material didaktikoa hezkuntza humanitarioa edo teknikoa ematen duten hezkuntza-erakunde askok praktika erabilitako aurkezteko modu hau.

Binary - hitzaldiak, ikasleek ordez bi irakasleen arteko bakarrizketa elkarrizketa eskaintzen dira mota interesgarri bat. Normalean, bakoitzak eskola zientifikoa bereizi bat adierazten edo aztertzen ari garen gaiari buruzko iritzia jakin bat defendatzen.

Hitzaldia Hitzaldia: da eta nola desberdina beste mota batetik

Gertaera klaseak zientifikoa eta praktikoa forma hartzen duenean, hori da, ez dago aurrez planteatutako problema eta txostenak sistema da, hitzaldi hitzaldi bat deitzen da. Adierazpenak, hala nola hitzaldi bat osatzen duten, egitura zorrotza logikoa (sarrera, zati nagusia, irteera) ere. Dute aldez aurretik prestatuta, irakasleak emandako lanak oinarri hartuta. hitzaldiak guztiaren emaitza arazoa estaldura sakon bihurtzen da. irakasle papera da ondorioen formulazioa murriztu eta laburtzen independentean testuak prestatu. Gainera, osatzen du, eta gaur informazioa argitzen.

hitzaldiak, kontsultak berezitasuna

Badira hitzaldiak mota honen hainbat egoeratan:

1. "- erantzun galdera" Lehenengo kasuan gertaera egituraren eskema sartzen. Denbora klasea, emandako epea osoan Irakasleen erantzuten ikasleen galderak (atal jakin bat edo kurtso osoan dagozkionak).
   
2. Bigarren aukera izango eskematikoki "- erantzun / eztabaida galdera" gisa irudikatzen daiteke. Hiru elementu konbinazio bitxi hau: hiztunaren material berria aurkeztu du, gaiak zenbaki bat altxatzen eta erantzunak inguru bat antolatu du. Baina ez besteekin informazio aurkezteko mota honetan nahastu, ez dira hitzaldiak eta prestakuntza mintegiak desberdintasun esanguratsuak.

Egitura eta hitzaldiak klasikoaren atal

Sarreran, eduki nagusia eta ondorio: Normalean, irakasle errendimendua hainbat zati ditu.

sartzeak dagoeneko aztertu ditu gaiaren komunikazio ezartzeko diseinatuta dago. Hemen sounded helburuak eta performance helburuak, eta plan bat da. Batzuetan atal honetan prestatzeko erabil iturri guztien zerrenda agertuko da, baina maizago geratzen da ondorioztatu du. Sarrera hartzen 5-8 minutu baino gehiago ez.

Bigarren zatia (eduki nagusira) garrantzitsuena eta esanguratsua urrats hitzaldia da. Hemen, irakaslearen funtsezko ideiak eta materiaren teoria islatzen, ikuspuntu desberdinak aurkezten, balio epaiak ematen du.

hitzaldia bakoitzaren azken zatia da orokortasun eta ondorioak eman emandako informazioaren gainean. Ondoren hurrengo hitzaldia material aurkezten da, eta orientazio ematen ikasleen lanak independentea da.