Temari klase maisua da. Nola japoniar bolak brodatu ikastea. Hastapeneko globoak brodatzeko artea

Temari japoniar pilotak brodatzeko artea da, sei urtez osatua. Japonian, mota honetako orratzak irakasteko hainbat mailatan, baina gure maisuek gehiago joan ziren. Temari klasikoaz gain, piramideak, apaingarriak, leuna, aleak, paillettes, dekorazio elementuekin esperimentatzen dituzte. Beraz, ohiko ikasgaiei ikasiko diegu ezohiko bolak sortzeko.

1. ikasgaia: zer egin behar diren globoak?

Gure herrialdean, produktu horiek etxe, auto, zuhaitz, giltzatako apaingarri gisa dekorazio gisa erabiltzen dira, baita motako aleak, eskumuturrekoak eta belarritakoak ere. Produktuaren funtzioaren arabera, material bat edo bestea hartuko da: Gabonetako zuhaitzetarako apaingarriak - Aparrazko oinarri bat, jostailuetarako.

Temariarentzako honako material hauek behar dituzu:

• Poliestireno edo pantyhose, ehuna, kelofanoa;
• Lana, kotoia eta josteko haria;
• guraizeak;
• 30 zentimetroko papera 0.7 mm-ko zabalera;
• Zentimetroko zinta;
• pin;
• Luzera ezberdineko orratzak.

Plastikozko plastikozko forma oinarri gisa hartuta gero, eraman ezazu armarria larruazalik gabe, eta gero hariak margotu. Biratu berriro norabide ezberdinetan. Hutsune guztiak ixten diren heinean, sartu hariaren amaieran (metro bat) orratzera eta lotuaren tangleak norabide ezberdinetan puntadunak txikiak finkatzeko.

Zure tematiko pilotak egin ditzakezu pantyhose edo beste material elastiko batetik. Zirkulua osatzen dute, zelofanda estali eta gehiegizko muturrak moztu. Kola gabe, banatu polietilenoa eta bobina-hariekin haize bihurtzen hasiko da, hau da, aparra-bola batekin gauza bera egiten duzu.

2. ikasgaia: markaketa egitea

Erantsi paperezko papera baloia eta zakolita hasieran pin batekin. Ondoren, bildu temariaren zirkulu zuzenaren inguruan. Bolak brodatzeko artelan japoniarrak marka argi bat du, eredu bat edo bestea osatzen duena. Zirkuluerdia neurtu bezain laster , kendu banda eta erdi tolestu. Tolestu bihurgunea triangelu batekin. Markatu gurutzaketa puntuak pinekin, hobe kolore anitzekoak.

Eskema honetan, zerrendako lehen puntutik, itzulbiratu bola kontrako noranzkoan, erdian okertu eta orratz batekin markatu. Luzera berdinetan ezarritako poloen arteko banda hau da, eta ondoren pinen laguntzarekin sektorean markatzen da. Apaingarri konplexuak zentimetroko zinta erabiltzen da . Hastapenek ekuatorearen lau marka bakarrik egin ditzakete.

Pin guztiak egin ondoren, egiaztatu behar duzu baloia edozein posizio batetik, beren muturreko muturrak lerro berean kokatzen direla. Markatu ondoren, meridianoak eta ekuatorea duten mundua bilakatzen da.

3. ikasgaia: beltzen pilotak brodatu

Klase nagusiari jarraitzen diogu markan. Hartu ilea distiratsua kontrastatu (lodiera irisaren antzekoa da) eta itzulbiratu puntu markatuetan. Orain, argi eta garbi ikus ditzakezu poloen, meridianoen eta ekuazioaren lerroak. Korapiloak korapilo soil batekin lotu (hari koroaren artean linger izateko gai).

Ondoren, hari bera haria orratzera bideratzen da eta lerro guztiak 2-4 mm punturekin konpontzen ditu. Noiz brodatu, saiatu etiketa desplazatu. Gogoratu, orratz luze eta zorrotz egon behar du temariko bordatutako brodatuak igarotzeko. Haria modu soil batean lotzen dugu: haria pilota erdian eraman eta oinarrian moztu.

Orain karratuen eredu sinple bat erantsi. Sartu orratz bat hariarekin polearen ondoan eta erlojuaren norantzan markatu duzun bakoitzean, puntu txikiak punteatu norabide perpendikular batean. Emaitza karratua da. 1 zentimetro igaro ondoren, beste kolore bateko haria hartu eta temarirako borda jarraitzen du. Ez moztu hariak, tonu nagusiak eta osagarriak tartekatzen ari baitira.

Plazak markaren erdian iristen den bezain laster, hurrengo motiborako jarraitu. Guztira 6 zifre egon beharko lirateke. Lursail ez seguruak utzita edo behar bezala apainduta egon daitezke.

Ardatzak brodatu

Dezagun kontuan temari bat eredu gehiago. Maila magistralak edo petaloak eskainiko ditu. Baloia ere lau zatitan banatzen da, goiko tauletan azaldu bezala. Orain hiru koloreko meridianoaren lerroa zatitzen da, hiru orratan, lehendik dauden marken artean 4 zati berdinetan.

Ondoren, korapilo bat egin eta orratz bat sartu hari bat lehenik pinaren inguruan baloia sartu arte. Orain pin guztiak zirkulatu behar dituzu, "petalo-ardatza" sortuz. Haria ezin da askatu edo estutu, orduan eredua deformatu egingo da. Aldatu koloreak apaingarri bitxi bat sortzeko.

Kontuan izan hurrengo errenkada handiagoak eta aurrekoak baino zabalagoak direla eta "ardatz" eredua lortzen dela. Patroa brodatu polen ehundura iritsi arte. Ondoren, beste 4 ardatz bertikal gehiago sortzen dituzu.

Japoniako temari pilotak ezohiko kolore bat dute, beraz, elkarrekintza bat egingo dugu. Baloia pizten dugu, petaloak ertzak gora eta behera begira jarrita. Hiru pinek zatitzen dute meridianoa, horietako bat ardatzaren erdian dagoena. Petalo bat brodatu dugu eskema beraren arabera, orratz bakarra figura erdiaren azpian sartzen da. Ondorioz, petaloaren alde bakoitzean edo aurreko ardatzera iristen da edo ezkutatzen da.

Chrysanthemum sortzen dugu

Dira lore ereduak aktibatzeko gaiari. Chrysanthemum brodatzeko klase maisua arreta eta trebezia eskatzen du. Egin marka bat 8 edo 12 sektoretara, gero eta gehiago, lore ederragoa izango da. Ondoren, mentalki polarearen distantzia hiru zatitan banatzen du eta ekuatorearen ekuatoretik hirugarrena den meridiano bakoitzeko txertatzea. Hau da chrysanthemumaren tamaina.

Orain lau digituko izar motako hari batekin brodatu duzu. Ondoren, eskema berarekin, lehenengoarekin bat datorren forma bat sortzen da. Izarrak angelu bizkorra ikusteko, petaloak zatitzen direnean, bi koloretako txandak txandakatu. Ondorioz, lau kutxa koloretako bakoitza lortuko duzu.

Orain, ondorioztatu diren markek, sekuentzia berean, errotulatzen dituzte izarrak, eredua ecuadorera iristen den arte. Loreek iradokitzen dute temariaren atzealde ilun batean. Chrysanthemum ederra lortzeko, urrezko hari oinarri bat egin behar da eta errenkada gehiago arrosa argia eta gorria gorriz osatuta dago. Egin bigarren krisantemoa kontrako poloan ere.

Hegalak hegan egiten ditugu

Temariaren 6 sektoretan banatzen da. Bola brodatuak hexagonoa hasten da, poloetan, modu berean, karratu bat sortu aurretik. Ondoren, lerrokatu hegalen angeluak. Horretarako, triangelu isoszele bat sortu hiru pinuarekin, poloaren eta ekuadorearen arteko distantzia erdian zatituz.

Orain, kontraste-hariarekin, elkarri gurutzatzen diren jatorrizko aleak brodatzen ditugu eta pin markak hasten dira. Argi izateko, deitu hiru pin marka A, B, C. A bertikaletik A beherantz joango gara, puntua egin eta zulatu eskuineko erlojuaren perpendikularra bertikalki C-raino, bertatik A oinarriraino joango gara eta bertikala B sortuko dugu.

Ondorioz, alde guztietatik hexagonoa alde guztietatik betea dago eta hondoan hiru triangelu eratzen dira. Ala bi alboetan egin daiteke, orduan ereduak ez du ekuatorea gurutzatu edo alde batera utziko, baina triangeluak azkenari brodatu egingo zaizkio. Leku hutsak utzi edo apaindu daitezke.

Erronbak lotzen ditugu

Hartu temari eta zatitu ecuadorera eta 8 sektoretara. Orain, hemisferioan, meridianoaren erdia bi zatitan banatzen da eta pinuen bidez markatzen da. Diamanten txokoak izango dira temari gainean. Pilota bat markatzen duen maisulana aurretiaz deskribatzen da hegalen brodatuak kontuan hartuta. Ondoren, ekuatorea berriro erdian banatzen da. Marka horiek diamantearen zabalera zehaztuko dute.

Ondoren, eraztun bat brodatu. Ipar poloaren markatzailearen goialdean puntu bat ekuatorearen markatzat hartuko da eta, ondoren, hemisferioko markaren goialdera joango gara . Marka ekuatorean harrapatu eta goialdean ipar poloan.

Lehenik eta behin, diamanteak brotxatzen ditu, beste bakoitza ukitzen ekuatorean. Ondoren, alboetan jartzen diren formak eransten ditu. Brodatutako eskema ardatz gurutzatuak sortzean bezalakoa da. Hau da, rhombus begiratuz gero, kontrako alboak ereduaren azpian daude eta beste bi alboetan apaingarriaren gainean daude. Erabili hari gabeko kolore ezberdinak, distiratsu distiratsua sortzeko.

Bost puntuko izarra

Ikertu izar bat izarraren gainean. Markatzeko eta brodatuak egiteko masterraren krisantemoa sortzeko prozesua aztertzen da. Egin baloi bat, zehaztu ecuadorea eta banatu bost sektoretan. Ekuatoretik eta poleari dagokienez, kontutan izan erdian. Eta bost puntuko izar baten ertzak eraztun batekin lerrokatuta, haurrentzako arkatza margotu zuen eredua erabiliz.

Orain, lerro hauetan, lehenengo bost edo zortzi milimetroko kolore batekin brodatu ondoren, beste kolore batekin izararen ertzak ekuatorearen lerroan iristen diren arte. Alderantzizkoan, antzeko irudia brodatu.

Brodatuak apur bat esperimentatu eta txanda-lerroa saltatu dezakezu. Hau da, kolore bateko bost milimetroa brodatzen hasten zara, hondoa zentimetro batera utzi eta izarrak lodiera bereko beste kolore batekin egin. Bi izarrek polearen gainean sortzen dira, eta txikiaren lerroen gaineko irudia da. Trantsak erabiltzen badituzu, rhombuses bezalakoak, gurutzaketa lerroak lortzen dituzu. Leku hutsak eta irudien erdian dekorazio apalekin apaindu daitezke.

Temari fabrikatzeko oinarrizko arauak:

• Baloia artilezko harietan bilduta dago, eta berriro margotzen da;
• Iragazi norabide ezberdinetan, ondo, lumens gabe;
• Borondatearen arabera, baloia puntu desberdinetan kokatuta dago;
• Egin markak, batez ere, poloak eta ekuatorea;
• Erabili kolore anitzeko pinuak maila ezberdinetan markatzeko;
• Hasi nodo handi batekin lanean;
• Noduluak 3 zentimetroko luzera utzi du lanaren hasieratik;
• Lerro bakoitza 2-5 mililitroko punturekin finkoa da;
• Besarkatu erlojuaren norantzan;
• Iragazkia orratz baten bidez egiten da, marrazkia edo meridianoaren lerroa ez ezik, baita oinarriaren zati bat norabide perpendikularretan ere;
• Hariaren amaieran, orratz egin baloia beste aldean eta amaierara hurbildu;
• Haria brodatzeak ez du librea edo trinkoa izan behar, kasu honetan eredua deformatua baita.

Nahiz eta hasiberri batek edozein japoniar pilotak egin dezake. Temari (masterra karratuekin) 4 sektorekin hasten da eta, gero, marrazki konplexuagoetara joatea. Zirkulu bat zirkulatu dezakezu zatituz sektoreetan (diagonalak), eredu bat marraztuz eta hari errepikatuz hariaren laguntzarekin.