Nola marroia plastilinazko lortzeko umeen irudiak esanguratsua sortzeko, lan psikologikoaren prozesuan

umeekin egiten duten bitartean psikologo askotan erabili jarduera grafikoa bitartekoak: pinturak, gouache, plastilina. irudiak sortzea, haurrek berez partekatzen duten oraindik ez dira jakitun eta bere fantasiak jasotako sinboloak formularioa horiek arazoak. Haur psikologoa eskaintzen haurrek marrazteko edo zizelkatzeko pertsonaien filma, funtzionatzen duen edo bere irudimena propioa, gehien gustatzen dutela. Askotan kutxa batean ez da nahikoa berde edo marroia buztina, bertan pertsonaia bat sortzeko, eta batzuetan ez dago kolore, hala nola, preschoolers erretratatzen nahi. Beraz, pertsona nola marroia edo laranja lortzeko, eskuragarri dauden koloreak nahasten jakin behar da.

Psikologo praktika adibide bat

Lan psikologikoa prozesuan itxia neska 7 urte batez ere, izan zen ezaguna da sei hilabetez izan zuen gurasoei galdetuz bere tximinoa bat erosi maskota gisa. Persuasions ama eta aita azalpenak anaia txiki hori buruz animaliak mota guztietako alergia da, ez zuen lagundu. Girl hartu hauste eta ixten, are gehiago. Ikasgai psikologoa eskatu neska kontatzeko: zer tximinoa nahi zuen? Handia edo txikia? Mutiko bat edo neska bat? Zer egingo tximinoa etxe bat zuen? Neska erabaki tximinoa Slap plastilina daudelarik. Psikologo lagundu zion, buztina kneading eta haurraren gorputza, edo animaliaren hanken gomendioak egiteko. erdialdean marroi buztin klaseak amaitu dira, baina lana utzi zen amaitu gabeko. Guztion gainerako buztin eta buztin gorri beltz kopuru txiki bat nahasten tabernak kolorea marroi nola egin erabakia iritsi ziren. moldura prozesuan euren bizimodua asko hitz ezberdinak tximinoak buruz. Argi zegoen lotsatia eta apala neska tximinoak jeloskor dagoela - hain aske adierazteko, hain mugimenduetan aktibo eta gisa gimnasta gisa malgua.

hurrengo ikasgaia ere gurasoek salatu neska etxean ohiz bitxiak bere buruari, orduan ohera joan behar izan zuen, hartu-hauste labur batean, portatu Agresiboki, zerbait ez baldin bada horrelako. Elkarrekin hipotesi gurasoak egin zituen tximinoa amesten, baina hori gabe, alaba tximinoa baten hasiera adierazten du, izan ziren azken ikasgaia zerrendatzen ezaugarri guztiak erakutsiz duten. Guztion artean psikologo batekin, modelaketa jarraitzea erabaki zuen, baina orain zuhaitza tximinoak, bananas jaten, adarraren from adar saltoka. Elkarrizketa orain tximinoa hau nork ez du entzun eta ez du zer zuen gustuko nola ekarri zuzenduta. Ordena ez lan psikologikoa gaia bertatik arreta ere, egurra fabrikatzeko, t buztin nahastu behar zen. To. Berriz material marroi asko hartu. trial eta akats bidez, ez nola marroi lortzeko jakinda, buztin gorria eta berdea nahastu proportzio berean saiatu. Oso azkar marroi pusketa handi bat, zuhaitz bat egin zitekeela jaso genuen, eta nahiz ezker pixka bat. Guztion tximinoa goraipatu zuten zuen janaria osasuntsu eta nutritiboa (bananas eta beste fruta exotikoak) jaten ari delako, hori ez da bakarrik zuhaitzak eta saltoka, baina baita azafata entzuteko, eta beren malgutasuna eta jarduera eskola kirolean gogorra izan daiteke.

Pixkanaka-pixkanaka, neska ikasi du bere "barne tximinoa" horren irudi zizelkatu eta bildu kudeatzeko, gero eta etxean eta gimnasioa arrakastatsua bihurtu da. Ondorengo ikasgaiak a berriro sentitu beharra tximinoa zizelkatzeko, eta orain psikologoa hemen nahastu zen: ez zegoen jada inolako gorri edo berde edo beltza buztina, eta tximinoak familia osoari moldea neska beharra manifiesta ernegaturik eta nabarmen nahikoa. nola marroi lortzeko pentsatuz, laranja eta grisa nahastu erabaki dute. Emaitza ez zen iluna litzateke nahi dut, baina urdina apur bat gehituz, emaitza oraindik tximinoak marroi familia oso bat liluratu du. Oraingoan neska familia arazoak konpontzeko, tximinoak eta Apes-guraso-seme-alaben portaera eztabaidatzen. Psikologo lagundu bere anaia, aita eta ama komunikatzeko jarduera galdu gabe ez dago mugatuta, eta ez bere gelan ezkutatzen planteamendu zuzena aurkitu zuen.

Psikologo ez du saiatuko haur bat irakasteko koloreak nahastu, ez du irakatsi marrazki handiak edo kolore eza irudia duen pintura kolorea marroi nola lortu. Bat nagusia da irudiak, oso ume bat erakargarria izan daiteke lan, eta laguntza horren beraien presionatzeko arazoak konpontzeko zezakeen batera. Hala ere, ezagutza hori nahi gabe haurrengan ezarritako, eta dira, norbera lan psikologikoa gain, lortu, nola marroi edo nola elur maluta bat euria nola egin beirazko ontzia edo nola tolesten moztu lortzeko buruz ezagutza gehiago paper txalupa batean. Ezagutza Etxean errepikatzen da edo Haurtzaindegia, lagunak, eta horrek are gehiago ematen ume Edozein konfiantza erakusten dira.