Hezkuntzan kudeaketaren kontzeptua

kontrol kontzeptua orokorra funtzioa antolatu a elkarturik sistemak (biologikoa, teknikoak, sozialak) euren segurtasuna bermatzeko, modu aktibo bat mantentzeko eta programaren jardueren helburua gauzatzeko sustatzeko. irakasteko unibertsitate pedagogikoak ikasle zenean, kudeaketa da eranskinean zuzenduta, hezkuntza sistema: eskolak, pre-eskolak, hezkuntza osagarriak zentroetan, eta abar kudeaketaren kontzeptua ez da soilik aztertu teorikoa eta kudeaketa zereginak laguntzaz tailerretan segurtatu, baina praktika pedagogiko esparruan bete. Ikasleak aukera arakatu eta hezkuntza-erakundea kudeatzeko egitura deskribatzeko non bere irakaskuntza karrera hasiko dute, eta txostena zehar hainbat sistemak, bere egitura eta eraginkortasuna alderatu.

kontrol kontzeptua balio gehiago bereziki denean kontrol printzipioak aztertzen dira, adibidez bihurtzen horiek ezarri eta lubaki ideia dagokion jarduera norabidea zehazten duten:

- komando eta collegiality, bertan, erakunde baten burua da erabakia kolektiboa oinarritzen, irakasle kontseilu laguntzarekin, hezkuntza prozesuan parte-hartzaile guztien kudeaketa antolatzeko inplikatuz batasunaren printzipioa, Kontseiluak, guraso eta abar ezarri

- printzipio zientifiko, bertan kontrol prozesuan dago eraiki ezagutza zientifiko, ikerketa eta berrikuntzaren kudeaketa alorrean konfiantza.

- plangintza printzipioa. Hemen kudeaketa kontzeptua da planaren gauzatzea denboran prozesu bat da, hau jotzen, kontzeptu teknologikoak plan zatiketa etapatan, eta denbora-aldi bihurtzen da.

- estimulazioa, noiz burua onartzen denean estimulazioa subordinates motibazioa, esker ona, laudorio, hobariak, frustrazioa epelak, lehiaketa, eta abar mota guztietan lan printzipioa

ikasgelan, ikasleek, kudeaketa eta gobernu-sistema kontzeptua artean bereizten ikasiko du. Epe "gobernantza" beti edozein sistema korrelazioan du. Bigarrenak zati bereizi edo elementu direla konexio erregular batean elkartutako konbinazioa da. gobernantzaren kontzeptua da baldintzak sortu nahi babesteko ez soilik hezkuntza sistema, baina baita itzultzeko, kalitate gehiago perfektua berri bat sartu. "Kudeaketa" kontzeptua kontserbazio eta garapen elementu bakar bat, baizik eta sistema osoaren prozesuan sartzen dira. terminoaren etimologia marrazten arreta "esku" eta "drive" hitza, zein banakako elementuen egitura harreman pertsonala adieraziko konposizioa, kontrol beti ez dagokio den artean irakasgai eta hezkuntza-prozesuaren objektu bat.

Hezkuntza-sistema, hainbat hezkuntza-erakunde bilduma bat, zeinen jarduera publiko eta hezkuntza printzipio orokorrak sartuko gisa irudikatzen daiteke. hezkuntza-erakunde sarea ematen du:

- eskolaurreko haurren hezkuntza;

- orokorrean bigarren hezkuntzako hezkuntza;

- hezkuntza eta adin desberdinetako haurrak prestakuntza ez-formala:

- hezkuntza zientifikoa eta teknikoa Lanbide;

- bigarren hezkuntza bereziak;

- Goi-mailako perfila hezkuntza;

- irakasleen birziklatzea;

- irakasleen prestakuntza-maila igotzen.

kontrol kontzeptua ere egin daiteke irakaskuntza, hau da aparteko mota antolatu aplikatu. Irakasleak ez bakarrik haurrak eramateko, baina baita kolektiboa ikaskuntza prozesua kudeatu ahal izan behar dute. Beraz, ikastaro "irakaskuntza sistemen kudeaketa," ikasle ikasteko ez bakarrik erakundea kudeatzeko, baina baita giza elkarrekintza psikologia ikastera taldeak ere, kontrol-teknikak harremanak, gatazkak konpontzeko, kudeaketa banda desberdinetan estilo ezberdinak aplikatzea.