Adinaren ezaugarriak eta pertsonarteko harremanak

Adin eta garapen fase bakoitzak bere ezaugarriak ditu. Esate baterako, "I" giza adimena 3 urtetan adinaren adierazpena, interes eta erakargarritasunaren kontrako sexu nerabeen artean, jakintza mundutarra eta antzinatasun zaharragoaren esperientzia.

Pertsona baten adinaren ezaugarriek izaera, ekintza, inguruko pertsonekin duten harremanak eta portaera orokorrean eragiten dute. Pertsona batek bere eraketa- adin jakin batzuen bidez egiten du, eta horietako bakoitza adinaren funtzio mentalak eta nortasun ezaugarriak ditu. Beren ekintzen oinarria dira, bere bizitza lehentasunak zehaztu.

Eman dezagun labur-labur harremana "adin-ezaugarriak eta pertsonarteko harremanak".

Lehen haurtzaroan haurrak beste pertsona batzuekin komunikatzen ikasten du. Lehen irribarrea, nire ama zuzenduta, sentimenduen lehen adierazpenak, lagun berriak eta neska-lagunak - hori guztia pertsonarteko harremanen esparrua da.

Haurtzaroan (sei hilabetetik aurrera gutxi gorabehera), inguruko pertsonentzako eranskinak umeetan agertzen dira. Gehienetan, seme-alabak amari erantsi zaizkio, eta beste senide eta lagunengana. Maitasunik handiena umearen presentzia umeak gehiago irribarre egiten du, oihukatzen du gutxiago, zerbait sufritzen du eta ez du antsietatea erakusten.

Heldu batekin emoziozko komunikazioa haurraren jarduera nagusia eta nagusia da.

Lehenengo urtearen amaieran, haurra jarduera berrien prozesuan gehien sortzen diren interes berriak dauzka. Umeak mundua deskubritzen du, oinarrizko ikasketak, ikasketak errealitatea ikasten du. Hitz egin ondoren, inguruko objektuei buruzko galdera ugari egiten ditu, eta, batzuetan, adin helduak izaten dira. Honek bere adineko ezaugarriak adierazten ditu.

Eskolaurreko haurraren definizioarekin, kidek ingurune berri bat du, bere kideak. Haiekin komunikatzeko oinarriak ezarriko dira jokoan. Haurra, jotzen, rhodium sozial berrira iristen da. Eta, ia-ia, "eskubide eta betebeharrak" kontzeptuak topatzen ditu lehen aldiz. Adin horretako haurrentzat, taldean hartuko duen tokiko alderdi garrantzitsu bihurtuko da. Etorkizunean, bere adin bereko kideekin izaera eta komunikazioa eragin diezaioke, bere kideen zirkuluan bi lider eta "lekuz aldatzeko" bihurtu baita.

Ikasleen adinaren ezaugarriek helduen eta ikaskideen arteko harremanak ere eragiten dituzte. Eskola iristearekin haurrak rol berri bat hartzen du - ikaslea. Eta bere komunikazioan zeregin garrantzitsua betetzen du ikaskideek, baina baita irakasleek ere. Hasieran haurrak ez ditu bere eskakizun guztiak betetzen ikasten. Baina pixkanaka ohikoa bihurtzen da eta okupatzen hasten ez da leku garrantzitsua. Eskola garai zailenetako nerabezaroa da, non besteekin harremanak leku garrantzitsu batez hartzen baititu. Hemen bi komunikazio esparru bereizten dira: helduekin eta berarekin. Leku nagusia, jakina, kideei ematen zaie. Native eta hurbil, eta beste helduek, atzeko planoan atzera. Adingabeek adina pentsatu eta pentsatu zuten adin nagusikoek baino garrantzitsuagoa zen. Nerea bere burua eta "egoera lortzeko" konbentzitu taldearen nahia handia dauka. Ez da hain garrantzitsua bere garaiko eta adiskidetasunerako garai honetan, eta horrexegatik feverishly hasten da lagunak bilatzeko eta aldatzeko. Helduekin komunikatzeko, nerabeak askotan desobedientzia, intractability eta unwillingness obeditzen erakusten du, eta, jakina, guraso eta irakasleek iruzur egiten eta askatzen dute. Adin honetako leku garrantzitsu bat kontrako sexuaren interesa eta erakargarritasuna da.

Adin honetan jokabide motibo nagusia adiskide talde batean finkatzea da, komandanteen autoritatea, errespetua eta arreta irabazteko.

Gazteak nerabezaroan sartzean, garrantzitsuenak komunikazioaren bi aldeak dira: adiskidetasuna eta maitasuna. Eta horregatik, adina berriro agertu da. Egia da garai honetan eginkizun berezi bat autodeterminazioa lortzen duela, lehentasunezko zeregin bihurtzen dena. Adin hau beste pertsona batzuei eta berdintasunarekiko errespetua da. Umeen ezaugarri asko ezabatzen dira eta harremana heldutasunera helduko da pixkanaka, helduera aldera iristean, jendeak gizarte-rol desberdin asko aurre egin behar baititu, harreman-sistema bat markatzen du.

Adinaren eta adinaren arteko harremanen kontzeptuen arteko erlazioa ezin bereizezina da eta giza bizitzaren garai garrantzitsu batzuen kate osoa osatzen dute.