Social Studies: ezagutza mota. Kontzeptu, forma eta ezagutzaren metodo

bere existentzia eta garapena gizakiaren bidaia luze All ikerketa, ikasketak, aurkikuntza joera dute. egin zuen bizitza, ahalegin bere existentzia, edozein eredu eta fenomeno natural arrazoiak esanahia aurkitzeko kopuru handi errazteko.

fenomenoaren funtsa

ezagutza kontzeptua interpretatzen da, oro har. Zentzu gehien Oro har, aipatzen prozesu bat edo mundua esploratzeko lagunduko digu mekanismo-multzo oso bat da, bertako datu objektiboa biltzea, baita ereduak mota desberdinak identifikatzeko. Zaila da fenomeno honen rola overestimate. berari esker delako jendea teknologikoak, mediku, tekniko eta bestelako lorpenak, bertan dugu orain ikus daiteke iritsi. kontzeptu hori erabiliz, oso zabalduta ari gara, esan gizarte ikasketak. ezagutza motak, inprimakiak bere zereginak - hau guztia eskolan ikasi ahal izango dugu. Baina zientzia, hau da, zehazki alderdi honen aztertzen dituen epistemologia deritzo. Eta zati da filosofiaren adar bat.

Zer da?

Prozesua ezagutza oso konplexua, polifazetikoa. Bere nahiko zaila deskribatzeko edo forma sinple batean azaldu. Horrek esan duzun hori lehen gure bizitzako alderdi honen egitura konplexua ulertu behar da eta bere helburua eta esanahia zehazteko zibilizazio oso bat da. zentzu zabalean, ezagutzaren kontzeptua baizik gaizki prozesuan esentzia islatzen du. Beharrezkoa da, beraz, bere egitura argi esleitu.

Zer da?

anitzeko mekanismo - Lehenago, definizio emanez, ezagutza hori esaten dugu. Hau ez da prozesu bakar bat, eta sistema osoa estuki beste elementu garrantzitsua interkonektatu. Social Studies - ordena ez oso urrun joan filosofiko terminologia eta zientzian, egingo ikastaroa eta gomendioak, eta horrek gaia ematen digu hasiko dugu. Motak eta ezagutzaren ezagutzaren formak nahiko maiz erabiltzen, bera esanahia ulertuta - metodo eta teknika multzo bat, horren bidez, aztergai prozesuan gertatzen da. egingo xehetasun gehiago hitz egin dugu horietako bakoitzari buruz.

etxeko

Zientzialari askok ez jakintza-modu hau askatu kategoria bereizia ere. Hala ere, kontuan izan behar da, bizitza ezagutza hori eguneroko gabe, ohiko mailan ia ezinezkoa da. mota honek ez du hausnartu beharko. Ez da azterketa hurbilago bat behar da, baita tresna bereziak erabilera. Adibidez, lanpara dela tenperatura altua, nahikoa erre ditu ulertzeko. Ez duzu inolako instrumentuak, baina zehaztasun batera, oso beroa gar esan daiteke.

Horrela, kontsumo ikaskuntza prozesuan oso zehaztugabeak. bakarra gutxi gorabeherako gure galderen erantzunak ematen zuen. Hala ere, berehala onartu zuen. Mekanismo hori bisuala da eta ez du denbora asko behar garatzeko. jakintza-modu horrekin gehienetan topo dugu zure eguneroko bizitzan. Oro har, zenbat eta gehiago heltzen gara, jakintza gehiago mota honen bidez pilatu. Baina historia daki salbuespenak asko.

Zientzia-social kognizioa

Ere deitzen da metodo zientifikoa. Hau ezagutzeko modu zehatzena, baina baita denbora asko da. Ez du eskatzen kualitate artistikoak erakutsi nahi duzun, baina zehaztasun eta ikasketak maitasuna bakarra. Metodo honek diziplina guztietan, gizarte zientzia barne erabiltzen da. orokorrean ezagutza motak, hala ere, baina oinarritutako mota honetan. Azken finean, errazagoa izan daiteke ezagutza askoz ere baliagarria izan dadin egingo argitu.

Formulario hau ere nahiko anitza da. Adibidez, ez, zientifiko bat da gizarte-ezagutzaren. Da gizartean, pertsonak, gizarte-talde eta gehiago elkarteek azterketan zuzenduta. teoriko - metodo zientifikoa guztiak dira, bi taldetan banatuta ezagutza zientifiko eta enpirikoak. Lehenengo espekulatu, egiaztatzen betetzeko benetako ezagutza ditu, eredua eta sistema osoa eraikitzen. Metodo praktikoa hipotesi errealitate egiaztatzen esperimentuak, behaketak bidez, eta hipotetiko aldiz doikuntza egiten du.

Enpirikoa ezagutza fenomeno berria, hau da, gero teorialarien arreta gaia izango halaber ezagutzeko daiteke. jakintza-modu hau topatu du arren, jarraitzaile kopuru handiena, ezin du bere gabe kritika konstruktiboak, bertan, esan behar dut, oso egokia da. Adibidez, jakintsu batzuk proposatzen du ezagutza berriak - hau anomalia bat da. Zientzia, edozein irekiz, bere iritziz ere, ez naturalak fenomeno bat hasten bere existentzia frogatzeko gaur mundua sistema. bere lege agerian saiatzen da, eta zergatik ez du dagoen teoria esparruan sartzen.

Askotan, anomaliak hauek herri sinesmen erabat aurkakoa. Gogoratu Koperniko edo beste zientzialari hipotesi iraultzaile frogatu nahian. anomalia horiek aurkitu dute, eta saiatu horiek jakin, emaitza hori existitzen den ezagutza haiei zirudien gaizki dagoela dirudi. Beraz, lehenago jendeak ez zuen uste lurra esferikoa forma bat, edo, hain zuzen, planeta guztiak eguzkia ingurukoak dira. Historia daki hala nola adibide asko - Einstein, Galileo, Magallanes eta beste batzuk.

artistikoak

Batzuk mota hori gizarte eta humanitario ezagutzak barne hartzen argudiatu daiteke. Baina hau ez da kasua. nabarmenena forma honek. errazena eta zailena da. Demagun, zenbait mila urte duela jendea bakarrik hasi idazketa ikasteko, eta hori baino lehen argazkiak bakarrik erabiltzen duten informazioa emateko. natural fenomeno garraiolari (adibidez rock) bere ikus-irudi transmititzen deskribatzen dute. Honek asko esperientzia transmititzeko belaunaldien arteko elkarreragina errazten du.

Etorkizunean, jende garatzeko eta asmatu komunikazio eskuragarriago, informazioa trukatzeko hizkuntzetan hasi dira. Ikurrak, argazkiak, irudiak - hori guztia oso erraza da, baina hasierako fasean begiratzen. Begira gaur arte lanak dira. ordena horretan egileek helarazi, zerbait ikasi nahi dugun esanahia ulertzeko, ahalegina ikusten dutena ulertu edo irakurri egin behar duzu, ulertzen nola pentsatzen zuen aurkezpenean egileak.

Esan behar da formulario hori da nabarmen bereizten gaituen animaliak asko, baina gehiago nabarmen elkarrengandik. Gaur egun, jendea erraz da nor diren gauzak erretratatzen saiatzen ari da, bere barne munduan prisma bidez haiek pasatzen dutenak, eta dena ikusten duten dagoen bezala horiek banatuta. Horregatik arte modu oso garrantzitsua, erabilgarria eta konplexuagoa da, baina inoiz ezin da objektiboa izan. Hau ezagutza mota honen arazo nagusia da. Azken finean, identifikatzeko eta ezagutza objektiboa, ikuspegiak ez subjektiboa metaketa helburu. Hala ere, forma hau erabiltzen da, askotan nahikoa. halaber, gure zibilizazioaren garapena ekarpen handi bat egin zuen.

filosofikoak

Filosofiko ezagutza izugarri mundu hori, duela mende batzuk existitu, eta guretzat baliotsua da. Bakarrik ezagutza filosofiko bidez izatearen errealitate haratago joan daiteke. Hori filosofo hasi proposatzen gure munduaren egitura eta are unibertso buruzko hipotesia. Gure gorputza, pentsatzen, guztiek dutena buruz hitz egin dute dute alderdi horiek guztiak aztertzeko bideak asmatu aurretik ere.

epistemologikoa (edo osoa),-ontologikoa - filosofikoa ezagutza bi motatan banatu daiteke. Bigarren mota, naturaren eta bizitzaren azterketan oinarritzen da, eta euren alde guztietatik. - Benetako, mental, subjektiboa, objektiboa, etab Azpimarratzekoa da ezagutza pertsona mota honetan ez dira bakarrik haien munduan zehazten duten, bere lekua aurkitu, baina ere erakutsi nola lekua izango da.

Filosofia askotan joera idealizatzen, ezagutza mota hau, beraz, baizik eta, galderak erantzuten: "Zer da, izan beharko zen?" Berriz ere, nahikoa orokorrak batean. Horrelako forma ohikoa gizarte zientzia bat, jakintza-mota ez diren kontuetarako hain erabat, beraz, ez filosofia mugetatik overstep ematen digu.

Urratsak

espezieen, bereizia eta ezagutza-maila gisa gain. Batzuetan formak dira aipatzen. Baina haiekin hitz egiten zuzenago duten mota guztietako erabiltzen dira urrats gisa. Badira bi maila besterik. Baina rol oso handi bat jokatu dute gure bizitzan.

sentsual mailako

Da gure zentzumenak gainean eraikia eta guztiz horien araberakoa. Antzinatik, nahiz eta modernoa gizakiak ondorengoak ez dute hasi tresnak garatzea, dute zentzumenen eurokoa ziren. kontsumo ezagutza mota pentsatzen. Adibidez, ez genuke ulertu beroa sute hori, izan ere, ez bada sentitzen. 6 zentzumenei buruz hitz egin asko, izan ere, horietako gehiago bitartean. Horrela, zazpigarren zentzu deitu daiteke erakarpen zentzua, llamado grabitatearen.

sensible mailan Inprimakiak

Oro har, igortzen dute 3. guztia zentzu askotan konbinatzen dituzte. Hauek honako mekanismo hauek dira:

1. Sentsazioa. Ahal digu transmititzeko objektuaren propietate batzuk. Dela zentzumenak bakoitzaren berezitasuna, "txosten" bat honen ezaugarriak edo gauza, fenomeno edo prozesu lortuko dugu. sagar baten adibide on esan daiteke koloreak, ikusten dugu ukitu laguntzaz bere leuntasuna, tenperatura, forma zehaztu ahal dituzten, zaporea Kimuak erabiliz laguntzarekin hori - zaporea.
2. Pertzepzioa. Hau forma gehiago globala da. Horren bidez, informazio gehien lortu dugu, sentsazioak bidez lortzen zen guztiak konbinatu irudi koherente bat. Gehitzea guztiak, lehenengo paragrafoan azaldutako, sagar ezaugarriak garrantzitsu asko ulertzen dugu.
3. Ordezkaritza. Oinarritutako gure memorian. objektuaren irudi sentsual bat sortzeko aukera ematen du. Adibidez, limoi bat pentsatu, da arretaz xerrak moztu bezala, gatza bota. berehala sentitzen zara ahoa eta zapore gazi in saliva presarik. memoria azalduko da limoi, kolorea eta beste ezaugarri formulario bat. Ordezkaritza ahalbidetzen digu ez dela bizitzako dugu jaso ezagutza garrantzitsuak galtzen.

Maila arrazional

jakintza-maila, azken, etapa logikoa gabe gaizki begiratu litzateke. Historikoki jende geroztik bere munduko itxura sentitu izan. Baina uste, idatzi, aztertu ikasi askoz beranduago. Maila hau erabat mental kualitate gainean. Beraz, oso konplexua eta ez hain agerikoa da, sentsual gisa. Hala ere, bere erabilera oso altua da, batez ere, maila, arrazional bat, gero eta gehiago popular gizarte modernoaren garapenarekin bihurtzen da. Gure planetaren irakasgai gehienak zentzumen mailako forma guztiak pasatu du. Horrek esan nahi antolatuko dute behar, erregistro, eta ondorio batzuk marrazteko.

Maila arrazional bat eratzea

Badira hiru mota daude:

1. Kontzeptua. sentimenduak jabetza identifikatu ditugu, pertzepzioa dela eta irudi osoa, baina formulario honen bidez, ezagutza aurkeztu ahal irabazi. Zer limoi bat zapore gazi ulertzeko, ez da beharrezkoa, saiatu irakurtzeko nahikoa horri buruz.
2. Epaiketaren. Beti zuzendu pertsonaia bat du. Adibidez, esaldi "gazi limoi" inprimaki honen adibide bat da. Epaiak negatiboa edo positiboa da. Baina ere kontzeptu edo pertzepzioa gainean.
3. Ondorioa. dator, aurreko inprimakia bertatik. laburbiltzen zuen hori guztia erantzun bat sartu dugu antolatzen dira. Beraz, limoi ez dela gozoa, ez pozoitsu eta horia kolore bat du esanez, gaiari buruzko edozein ondorio egin ahal izango dugu. induktiboa, deduktiboa, eta analogiaz: hiru arrazoibide mota daude. Gogoratu Sherlock Holmes buruzko istorioak. kenkaria erabiliko ditu epaia normal erabiliz ondorioak atera da.

Bereiztuta intuizioa batzuetan ezagutza maila jakin bat bezala isolatuta. Hala ere, fenomeno hori oraindik gehiegi gaizki ulertu.