EraketaZientzia

Prestakuntza teknologia pedagogikoa: funtsa eta zeregin nagusia

"Hezkuntza teknologia" kontzeptua funtsa

pedagogiko ikaskuntza teknologia - - pedagogikoa zientziaren norabidea Berezia azken mendeko hirurogeiko hamarkadan agertu. jatorria Estatu Batuetan eta Ingalaterran, eta bere zabalduago jaso beste herrialde ondorioz ikastaro batean. kontzeptu hori, eta ikerketa pedagogiaren norabidea sorrera - Ez da kasualitatea sinple bat. Hasieran, betiere hezkuntza prozesuan Mendebaldeko herrialde hasi dira teknologia, hezkuntza teknologia lotutako prestakuntza aurkeztera teknikoen prestakuntza-laguntzak. Geroago, "teknologia ikasten" kontzeptua terminoa "hezkuntza teknologia", eta horren funtsa eduki teknologia prestakuntza eta hezkuntza-prozesuetan datza jaio zen.

Gaur, "teknologia pedagogikoa" kontzeptua baliabideak eta antolaketa eta prestakuntza eta hezkuntza prozesu realización metodo ezagutza metatua barne. Era berean, hezkuntza-teknologia bat izan daiteke prestakuntza-mota, hau da zientifikoki oinarritutako eta modu bat, azken emaitza benetan bideragarria hezkuntza, garapen eta hezkuntza ikasleen de helburu zehatzak lortzeko da, hala nola antolatu. ikaskuntza teknologien garapena Nola heldu, posible da aurreikustea nola irakasle eta ikaslearen jardueraren. Kasu honetan TCO erabili ahal izango da edo ez da aplikatuko.

Epe "hezkuntzako ikasketa teknologia" bi esanahi ditu:

1) prozesatzeko metodoak metodoak elikatzeko prestakuntza emandako aldaketa informazioa;

2) zientzia irakaskuntza metodoen eragina bere ikasle garaian aztertzen du ikaskuntza prozesuan, horrek egiten da informazio tekniko eta tresnak erabiliz.

Horrela, ikaskuntza teknologia osagaiak - tresnak, edukiak eta metodoak - erlazionatuta eta elkarren mendekoak dira. irakasle-irakasle trebetasuna eta prestakuntza material edukia nola zehazki planifikatu zuen zehazten, erabilitako prestakuntza tresnak arazo pedagogikoa multzoa jarraiki metodo eraginkorra aplikatu.

Hezkuntza teknologia hiru jarduera nagusi ditu:

- tradizionalen ikasketa teknologiak;

- teknologia garatzea;

- Nortasun bideratutako teknologia.

Ezaugarriak ikaskuntza teknologia tradizionalak

 

Prestakuntza mota tradizionala inguruan izan da, ia erdia mende bat. cool-zeregin sistema, derrigorrezko elementu ikasgai bat da dauka. Klaseak du klase osoa aldi berean ospatzen dira. Irakaslearen papera kasu honetan - material didaktikoa edukia azaltzeko, jakintza transferitzeko, gaitasunak garatzeko, zer ikasi duzu jolasten emaitzak ebaluatzea. Beraz, tradizionala irakaskuntza-teknikak dira askotan ugalketa pertsonaia. Kasu honetan Irakaslearen rol nagusia ematen da, eta bere ahaleginak dira, batez ere, kalitate handiko hezkuntza informazio aurkezpena bideratuta. Ikaslearen betebeharrak eskuratu material erreprodukzioa sartzen da.

Funtsean, prestakuntza-mota tradizionala aurkezpen metodo azalpen eta ilustratzailea aurkezten da.

ikaskuntza teknologia tradizionala beren ezaugarri positiboak, bai eta negatiboa izan da, baina erabat alde batera utzi haiek oraindik ez du merezi.

ikaskuntza teknologien aplikazioaren Ezaugarriak goi mailako hezkuntzan

unibertsitateko plangintzan teknologia prestakuntza proiektuaren azterketa irakasgaien edukiak sortzea aurreikusten du, ikaskuntza tresna eta metodo, inprimakiak, aukeraketa zeinaren bitartez burutuko da hezkuntza prozesuan antolatzea. Ondorioz, ikasteko goi mailako hezkuntzan, teknologian, besteak material didaktikoak egitura ikasleak, zereginak, ariketak eta zereginak bai trebetasun akademiko eta profesionala, hasierako esperientzia pilatzea bere etorkizuna lanbidea lotutako jarduerak sustatu duten eskainitako.

Kontuan izan behar da ikasketa goi mailako hezkuntzan teknologia hori osatuko dute:

- prestakuntza helburuak;

- prestakuntza edukia;

- inprimakiak eta bertan egon ikaskuntza prozesuaren antolakuntza da;

- ikasle eta irakasleek, beren elkarrekiko jarduera arteko lankidetzaren esan nahi du;

- lanbide heziketako maila zehazteko errendimendua.

Beraz, ikasteko teknologia, hezkuntza-prozesuan, kudeaketa, eta horren gaineko kontrola antolatzeko ematen du. Prozesu honen osagai guztiak elkarrekiko harremanak eta elkarrekiko mendekotasuna bizi

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 eu.birmiss.com. Theme powered by WordPress.