Margolaritza umeen balizko ez-ohiko sormen garatzeko Teknologia

haurrentzat Creativity - munduaren pertzepzioa eta etengabeko mental lanaren isla. Nahiz eta horietako txikiena jolasak, ipuinak, eskultura, pintura, eta beste jarduera batzuk ere saiatu bere inpresioak adierazteko. Horren harira, artearen aukerak handiena ematen du. alaia eta iradokitzaile jarduera hori da garrantzitsuena umea gero eta aukera gehiago egiteko inaugurazio auto-adierazpen animatzeko - Haurrentzako marrazketa.

Hala ere, oso maiz trebetasunak eta teknikak oinarrizko ezagutza eta arkatzak eta margoak marrazketa metodo eza discourages haurrentzako jarduera honetan, badirudi unattractive irudikatu, ez Izan ere erretratatzen nahi nuela gustatzen beren ahaleginak ondoriozko gisa. ez-ohiko pintura teknikak erabilera - benetako aukera haur bat elementu sorkuntza artistikoaren material gisa askotariko erabiltzeko oso modu merkean eta erraz bat emateko. haiekin lan bultzada ematen irudimena artistiko, independentzia adierazpen garapenari.

Marrazkia ez-ohiko erabilera

ez-ohiko pintura teknikak suspertzeko motibazio positiboa, kendu beldur prozesu honetan, eta alaia aldartea eragin. Haurrak esperientzia garrantzitsua eskuratzeko, euren porrotari beldurrik gainditu ondoren. Etorkizunean, marrazki tradizionalak ikasteko eta arkatzak, eskuilak eta pintura lanean gozatzeko prest izango dira. Bitartean, jatorrizko ez-ohiko marrazketa teknikak egiteko uste zer paper mirariak egin ahal izango dute horiek.

pintura teknikak

eredua ez-estandar mota asko abiadura eta mugimendu zehaztasuna eskatzen du eta laguntzen fina psikomotrizitatea garatzen atzamar, ikus-koordinazioa. Gainera, kolektiboki egin duzun haurrak bilduko eta gizarte trebetasunak garatzeko aukera ematen dute.

programa marrazketa teknika ez-ohiko bideak ikusgarria, baina simple irudiak lortzea objektu eta ezohikoak diren hainbat metodo bat erabiliz multzo bat osatzen dute. Haurrak oso marrazki gustuko, badirudi litzateke, ez da gauza honetarako egokituta: kotoia makilak, txotxak, parafina kandelak, zigilu eta abar ..

Bere laguntzaz, haur bakoitzak erraz sortu zure maisu gutxi egin, eta horretan sinesten beren indarra ere, eta, beraz, gero eta gehiago egin nahi. irakaslearen zeregin nagusia - ez bere munduko haur ikuspegia inposatzeko, eta aukera ekimena eta sormena erakusteko emateko.

ez-ohiko pintura teknikak egitea posible ez tresnak ohiko sormen prozesua mugatzeko, eta elementu horiek, zure eskura daude erabilera gaitu. Horrez gain, haurrak hala nola modu interesgarri, scratching inprimatu, monotype, scratchboard, puntuak, klyaksografiya marrazketa palmondo eta hariak, eta beste hainbat modutan marrazketa bezalako marrazteko gaitasuna eskuratzeko. Konbentzionalak teknika marrazki irakasteko haurrek beren esperimentuak artistiko erabili mundu osoko inspirazio aurkitu eta marrazkiak sortzen mihise, pinturak eta eskuilak gabe.