Eskola antzerkirako joko onena

Ikastetxe bakoitzak bere zuzendaria izango du. Literatur irakaslea edo irakaslea izan daiteke lanerako arretarako. Gauza nagusia da artearen forma eta haurrekin maitatzea ez den pertsona bat izatea. Bestela, hezkuntza ez da benetako errendimendu liluragarri bat sortuko, ez du axola nola antzerkiaren antzezlan bat ez zela.

Haurrek maite dute

Jende askorentzat, eszenatokietako emanaldiak aparteko eta zirraragarrien sentimenduak dira. Antzerkia opor gisa biltzen da, arropa adimentsuak jartzen ditu, orrazkera ederra egin. Ekitaldi hau ez da nahigabearekin espero, sarrerak aldez aurretik erosten dira. Ariman, askok lanaren heroiaren eginkizuna eszenaratzen dute. Haurrak gaztetatik ateratzen dira antzerkira. Eta hori lehenik inkontzienteki gertatzen da.

Azken finean, nahiz eta haurrek poemak ikasten dituzte eta senideei hitz egin. Horregatik, gizonezkoak, hasiera batean, publizitatearen nahia, berraragiztatzea. Haurraren parte hartzen duten lehenengo emanaldiak ekoizpen laburrak dira haurtzaindegian. Bihurtzen da artista bat izateko nahia zintzoa izan arren, ez da guztiontzat. Ezinezkoa da hitzak ikastea, bestea publiko handi batek lotsatzen du. Baina zailtasun guztiak gainditzen dituztenak eta konbentziturik jantzi ohi direnak, lehen aipamena egin baino lehen, etorkizuneko artista bihurtu daiteke.

Aldatu zaitez eszenatokian

Amodioaren, txaloen eta alaben laudorio hau, auditorioaren emozioak sentitzeko nahia, artistaren umoreaz aldatzen duena, haurrak eskolara eramango ditu. Ez da zinema zinematografikorik bisitatuena eta egokiak iruditzen zaizkigunik. Jarduera horiek ikaslearen eguneroko bizitzan erlaxatzeko aukera ematen dute, beste pertsona baten rola probatzeko.

Eskola antzerkirako antzezlana izan behar du ahalik eta haur gehienek parte har dezaten. Horregatik bakoitzak bere irudia eskuineko irudia aurkituko du. Jakina, zuzendaritza-zuzendaritzak kudeatzen du rolak banatzea. Baina haurraren eta bere nahien ezaugarriak kontuan hartzen ditu. Tikhon heroi bihurtu daiteke, gizon ausarta. Gehiegi tomboy eta bully aktiboak eszeniko lasaia eta atsegina izango da. Neskek, normalean, eskolako antzerkirako antzezlana eskaintzen duten eginkizun garrantzitsuenak bete nahi dituzte. Baina gertatzen da natura eta bigarren mailako norbait.

Hautapen irizpideak

Eskola antzerkirako aukeraketak egiteko, liderrak, lehenik eta behin, artisten eta ikusleen adina kontuan hartu behar du. Horren aurretik, hitz egin nahi da. Ikasle gazteagoentzat, erreplikaketako laburrak dituzten gidoi argiak egokituko dira, haur guztiek testuaren esanahia ulertzeko eta gogoratzeko. Adineko ikasleak haurrentzako jolas bat prestatzen ari bazara, errepertorioa egokia ere izan beharko litzateke. Ikusleak eszenatokian zer gertatzen den ulertu beharko luke. Hobeto egongo da eskoletako antzerkiaren antzezpenean, publiko txikia den lursailei zuzenduko zaie, zeinak ongi eta gaizki egindako lerroak argi eta garbi azaltzen diren. Eta bere pertsonaiak karaktere ezagunak izan behar lirateke, adibidez, maitagarrien ipuin edo marrazki bizidunak.

Eskola antzerkirako jokorako gidoia aukeratzea, kontuan hartu behar dugu gertakariaren errendimendua zein den. Normalean eskolan ekitaldi guztiak oporretako edozein baino lehen ospatzen dira. Adibidez, otsailaren 23a hurbiltzen ari bazara edo Garaipenaren eguna, zer egin dezaket eskola antzerkia? Gerra buruzko jolasak, noski. Printzipio honekin, oporrak beste jaietarako aukeratzen dira. Kontuan izan behar da hitzaldi baten epeak hurbiltzea, ikasi baino denbora gutxiago. Hori dela eta, antzerki eskolarako jolasak kasu honetan aukeratu beharko lirateke laburragoak, haur guztiek hitzak ikasteko denbora izan dezaten eta gutxienez entsegu batzuk edukitzeko.

Zein eszenatoki egokitzen zaizu?

Normalean antzerki emanaldietarako, autore famatu edo gazteen lanak amaituta, zuzendariaren planen arabera. Eskola-antzerkian, ikuskatzaileak sarritan beharrezko eszenatokia sortzen du, erakundearen eskaerei begira. Gauza nagusia da play edo skits parte hartzen duten haurrek gustuko duten emaitza. Gero pozik irakatsi egingo dute papera eta entseguak joateko. Ikasle zaharragoentzat hobe da idazle larrien antzezlanak prestatzea. Horrek sormen-potentziala agerraraziko du eta lan klasikoa hobeto ulertzeko aukera emango du. Ikasle gazteagoentzat, maitagarrien ipuinak funtsezkoak dira oinarri gisa. Ezagunak dira, dibertigarriak eta ona irakatsi.

Antzerkiaren buruaren akatsak

Batzuetan, zuzendariak akats bat egiten du eta jolas egokitzat aukeratzen du. Adibidez, artistak beraiek hautemateko oso zaila. Jakina, zaila izango da eszenatokian ulertzen ez duzunaren irudia. Hitz berberekin. Zailtasun gogorragoa eta maltzurragoa da, are gehiago haurrentzako interesik ez dutenak. Era berean, okerra da publikoarekiko jarrera desegokia dela. Haurrak ez dira lan larriak egiteko prest, eta adineko ikasleek haurrentzako jolas batean aspertzen saiatuko dira. Ekoizpenaren arrakastak eskola-antzerkirako antzezlanaren eszenategia nola aukeratzen duen azaltzen du.

Entsegu bateratuek umeak elkartzen dituzte, komunikazioa sustatzen dute, lotsatia eman. Eta, ondorioz, berraragitze miragarri bat gertatzen da eszenatokian. Eskola-taldearen ahaleginak euren duintasunarentzat ebaluatzeko gai diren oporretako oporrak.